Aunque ya las puertas del centro se han cerrado, como el telón del teatro, y ahora sólo estamos con labores burocráticas, el show debe continuar y aún tenemos noticias ocurridas durante el curso que debemos de señalar. Aquí tenemos a Candela Cara Lendínez y Ainoa Torres Rubia; dos alumnas que han sido reconocidas por su dedicación y trabajo durante las pasadas Jornadas Bilingües… ¡enhorabuena chicas, sois geniales!.
El IES Antonio de Mendoza ha celebrado sus VI Jornadas Bilingües y Erasmus durante los días 28, 29 y 30 de mayo. Este año nos hemos embarcado en el proyecto interdisciplinar “All of us are olympians”,«Todos somos olímpicos”, coincidiendo con los Juegos Olímpicos de París 2024. El profesorado de los departamentos bilingües y no bilingües del IES Antonio de Mendoza ha elaborado exposiciones, talleres y materiales curriculares trabajados a lo largo del curso y que se presentaron a nuestro alumnado y a los centros de primaria José Garnica Salázar y Alonso de Alcalá.
Este año hemos disfrutado de movilidades Erasmus + de alumnado y profesorado. En estos días hemos dado a conocer las cuatro movilidades de profesorado: “job shadowing”a Finlandia, República Checa y Holanda, las dos movilidades grupales a Italia y Alemania y dos movilidades de larga duración de alumnado en Alemania. Esta aventura Erasmus está significando un gran enriquecimiento para toda la comunidad educativa y potenciando la mejora de los objetivos de nuestro proyecto. Además se ha difundido la inmersión lingüística llevada a cabo en Broadstairs (England) y el intercambio a Francia en Castelnaudary.
Estas actividades han estado divididas en varios días:
Martes 28 de mayo:
Videoconferencia con dos jugadoras de hockey. Los estudiantes de 1º y 2º de ESO han tenido la oportunidad de hablar con dos jugadoras olímpicas de hockey que casualmente son de Alcalá la Real: Maria Ángeles Ruiz y Carmen Cano.
Taller de Robótica en inglés a cargo de la empresa alcalaína Smart Materials 3D. Los estudiantes pudieron observar cómo se usan varios tipos de impresoras 3D para crear muchos elementos de uso diario y además cómo crean prótesis deportivas para algunos jugadores paralímpicos.
Miércoles 29 de mayo:
Durante este día nuestro alumnado voluntario presentó los proyectos realizados en cada departamento al resto de alumnado y profesorado del centro:
La ceremonia comenzó con la presentación de un himno creado para las Jornadas de este curso a cargo del profesor de Música y su alumnado de 4º de ESO: “We are all olympians”, Durante la inauguración desfilaron todas las clases del centro junto con nuestras musas, dioses y dioses griegos quienes se encargaron de introducirnos en la Antigua Grecia y en el origen de las olimpiadas.
Después nuestro alumnado visitó los distintos stands.
Jueves 30 de mayo:
El alumnado de 5º de primaria de los colegios públicos de la localidad visitan nuestra Feria Bilingüe y Erasmus donde ellos son los protagonistas de la ceremonia de inauguración junto con nuestro alumnado voluntario. El jueves 30 de mayo tuvimos la gran suerte de poder contar con la presencia del Coordinador Provincial de Plurilingüismo Luis Ángel García, quien un año más visitó los stands y escuchó a nuestro alumnado y profesorado presentando sus proyectos. Agradecemos enormemente su visita.
Profesorado, alumnado, conserjes y personal administrativo pueden estar orgullosos de su capacidad de colaboración y entrega, resultados como este lo prueban.
Este proyecto interdisciplinar y plurilingüe unifica una gran diversidad de campos de conocimiento y equipos de trabajo en el centro.
El alumnado de 2º ESO B del IES Antonio de Mendoza presentó el pasado jueves su acción artística, junto a su profesor de Música José Alberto Amador, en el «I Encuentro del Laboratorio Pedagógico de la UGR» (PedaLAB) en la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. Este proyecto comenzó con el desarrollo en el aula de tertulias dialógicas musicales. ¡Estuvieron fantásticos! y la música formó parte de sus almas, como disciplina artística que es parte de nuestro ser, de nosotros y de nuestras vivencias.
El pasado día 16 de mayo tuvo lugar la celebración del III Torneo de ajedrez Musical Intercentros.
De nuevo acudimos los profesores Víctor Fuentes y María Francisca Nieto junto con un grupo de 17 alumnos a participar en este evento que nos reúne con centros de Granada, Málaga, Mijas y Fuengirola y que tuvimos el honor de inaugurar hace ya tres años.
Disfrutamos una vez más de una magnífica jornada de convivencia y torneos de ajedrez en la que la peculiaridad era la traducción simultánea de los movimientos de las partidas a música a través de un programa informático.
Además de disfrutar de la experiencia, nuestros alumnos quedaron en muy buenas clasificaciones. César Balbas quedó en el tercer puesto del nivel de 3 y 4 de ESO. Y los alumnos Antonio Rodríguez y Jorge Hidalgo quedaron en el primer y tercer puesto respectivamente dentro del grupo de 1 y 2 de ESO.
Este ha sido un año muy fructífero en nuestro centro en lo que al ajedrez se refiere habiéndose celebrado multitud de torneos durante todo el curso y clases de ajedrez en 4 de ESO.
Por ello felicitamos a todos y cada uno de nuestros chicos ajedrecistas por el entusiasmo y la dedicación a este juego que han tenido durante todo el año y los animamos a seguir así.
¡¡Enhorabuena a todos!!!
El alumnado del aula específica de Educación Especial, el Aula TEA y de la Formación Básica Específica, pudieron disfrutar de una clase bilingüe donde nuestra compañera de este curso y auxiliar de conversación Addison Skigen, les ha contado en los dos idiomas, tanto castellano como ingles, de donde es, cómo es su ciudad y ha dado a conocer un poco de la cultura norteamericana y anglosajona a nuestro alumnado más querido y especial. ¡Gracias Addison!, te quedan pocos días para terminar aquí tu trabajo pero podemos decirte que vas a dejar un recuerdo maravilloso por tu trabajo entregado e implicado en la formación bilingüe.
Continuamos con las menciones al esfuerzo y el expediente del 2º trimestre… ¡enhorabuena!
EL alumnado de 3º diversificación también tiene sus reconocimientos, como no es para menos, por su esfuerzo y calificaciones… ¡enhorabuena!
Dicen que la vida es puro teatro y que todos representamos nuestro papel. Pues ayer, el alumnado de 3º de la ESO y la ESPA pudo disfrutar de una visita con representación en el corral de comedias de Almagro. Se trata de un monumento histórico nacional, pero que desde el s. XVII lleva representando miles de actuaciones y es el único espacio en el mundo con esta tipología. En su escenario se nos contó la historia del mismo, las vivencias de aquellos años, su organización etc., y se hizo una apelación a vivir la vida haciendo ejerciendo en la vida el trabajo que nos haga sentir realizados. Posteriormente se representó el Retablo de las Maravillas, uno de los entremeses escritos por Cervantes, una ácida comedia dedicada a denunciar como a través de la picaresca se engaña a la gente y cómo a veces nos muestran aquello que no existe pero nos convencen para que lo veamos. ¡Una magnifica obra para una magnífica velada con una compañía de teatro maravillosa!.
Dos alumnos de 4º de la ESO de nuestro centro, Juan Manuel Aguilera y Alejandro Rodríguez, han sido los seleccionados para compartir, con representantes del resto de centros de secundaria de la localidad; la actividad final del Erasmus+ promovida desde el Excmo. Ayuntamiento de Alcalá la Real, con el objetivo de convivir con jóvenes de otras regiones europeas y acercarse a las instituciones europeas en Bruselas. Hacer que la semilla de sentirse europeos siga creciendo y sea parte importante de nosotros, son programas que como estos facilitan puntos de encuentro, trabajo y compartir experiencias… ¡ ya nos contareis!
Addison Skigen’s Resources Nuestra auxiliar de conversación Addison Skigen ha preparado un muro virtual donde comparte todos los recursos que está preparando para el profesorado bilingüe y el departamento de inglés, todo un lujo para alumnado y profesorado poder contar con ella este curso.
Practising Biology through games The students in 3 CSE have been revising some biology concepts through gamification. For this purpose, two card games in English have been designed: a taboo game about the parts of the respiratory system and a timeline about the processes of digestion. Working in small groups, the students have reviewed all these subject contents through English and cooperation.
Tener una auxiliar no sólo es un lujo para el centro, sino para el alumnado, por la inmersión real que se lleva a cabo en cada asignatura con un nativo anglo-parlante. Además, de romper la rutina, se introducen nuevas mecánicas de funcionamiento y de trabajo en clase y se realizan trabajos cooperativos que implican más allá de la asignatura donde se lleva a cabo. ¡Todo un lujo! Thanks Addison!!
