Sigue la inmersión

Durante este curso de Inmersión Lingüística e Inmersión Intercultural estamos reforzando conceptos gramaticales como phrasal verbs, narrative tenses, fonética, entonación, etc., en clases con un ambiente relajado y muy pocos alumnos por clase, donde además el concepto de aprendizaje está muy relacionado con actividades grupales tanto dentro como fuera de la escuela y practicar speaking.

Por ejemplo, me ha encantado la visita al British Museum, uno de los más antiguos del mundo, donde se encuentra la Piedra de Rosetta, que ayudó a descifrar los jeroglíficos egipcios, o también diversas momias y obras de los mejores pintores del barroco (os dejo una foto de la Venus del Espejo) o del impresionismo. También la visita al Science Museum, de donde me llevo muchas ideas para motivar a nuestros alumnos.

Otra manera de relacionarse y hablar en inglés, por supuesto, es ir a un pub típico inglés para cenar. Fijaros en la conciencia medioambiental que existe en Londres, cuando te explican en la carta la huella de carbono que ha dejado todo lo que puedes comer. Una vez más, la sostenibilidad de este país se puede ver en las numerosas bicis que transitan por la ciudad y los autobuses de dos plantas, sin llegar a ser una ciudad caótica.

#sepie_gob #KA121 #iesantoniodemendoza #BilingualEducation  
#erasmusmendoza

Semana de inmersión lingüística

Semana de Inmersión Lingüística en Londres — Erasmus+ KA121
Durante el Curso de Inmersión Lingüística en Londres, dentro del pro

grama Erasmus+, estoy teniendo la oportunidad de conocer los rasgos culturales, acentos e intereses de estudiantes de países como Francia, Alemania, Turquía, Rusia, México o Venezuela 🌍. Además, he podido participar en una puesta en común sobre la Educación actual con un grupo de profesoras de primaria francesas.
Entre los temas trabajados en clase destacan «How to connect with nature» y sus beneficios para la salud física y mental, así como el reconocimiento de distintos estilos de arte 🎨🌿.
También quiero destacar la política medioambiental de EC London: fomentan no usar el ascensor, facilitan una botella reutilizable de acero inoxidable y una fuente de agua, y disponen de contenedores para reciclar todo tipo de material ♻️. Además, me ha llamado la atención el buen funcionamiento de sus protocolos de emergencia.
En definitiva, es muy enriquecedor compartir momentos con personas de diferentes nacionalidades mientras practico inglés en una ciudad tan intercultural 🇬🇧✨. ¡Animo a todo el que pueda hacerlo!

Gymkhana fotográfica bilingüe sobre el patrimonio de Alcalá

Gymkhana bilingüe sobre patrimonio histórico, población y hábitats urbanos

Hace unos días, el alumnado de Geografía e Historia de 2.º ESO realizó una gymkhana fotográfica bilingüe sobre el patrimonio histórico y artístico de Alcalá la Real. A través de distintas pistas en inglés, el alumnado debía localizar diferentes emplazamientos de interés cultural por el casco urbano de la localidad.

La actividad, ideada por Salva, combina el estudio del patrimonio local con contenidos propios de la Geografía, como la población y los hábitats urbanos. De este modo, el alumnado pudo comprender cómo la evolución histórica de Alcalá la Real ha influido en la configuración de su actual núcleo poblacional.

Además, la gymkhana permitió trabajar contenidos relacionados con la Edad Moderna, etapa en la que la población fue abandonando progresivamente el recinto amurallado de la Mota para instalarse en el espacio urbano actual. Sin duda, una forma diferente y motivadora de aprender historia local, geografía urbana y patrimonio.

Erasmus+ y Educación para personas adultas

Erasmus+ y Educación Para Personas Adultas.
Estos días nuestro centro ha participado en la TCA Erasmus+ “Fostering basic skills in adulthood: building bridges to improve employability and active citizenship ”, una experiencia inspiradora en la que pudimos compartir proyectos, buenas prácticas e ideas con docentes, asociaciones y entidades educativas de distintos países europeos.
Las ponencias, testimonios y experiencias compartidas nos han permitido conocer iniciativas que trabajan por una educación más inclusiva, humana y conectada con Europa en el ámbito de la Educación Para Personas Adultas.
Además, hemos establecido contactos para futuras colaboraciones internacionales alineadas con el proyecto Erasmus+ solicitado por el IES Antonio de Mendoza, cuyo objetivo es seguir ofreciendo una enseñanza de calidad, innovadora y adaptada a las necesidades reales de nuestro alumnado adulto.
Porque aprender transforma vidas… también en la edad adulta.

El Mendoza representado en el encuentro TCA

En el IES Antonio de Mendoza creemos en las segundas oportunidades y en una educación que también llegue al alumnado adulto.

Por eso, nuestra compañera María Victoria Chica Torres participará en la actividad internacional Erasmus+ “Fostering basic skills in adulthood: building bridges to improve employability and active citizenship”, que tendrá lugar en Almería del 20 al 22 de mayo.

Este encuentro TCA (Training and Cooperation Activities) reunirá a profesionales de distintos países europeos para compartir experiencias, crear redes de colaboración y abrir nuevas oportunidades de movilidad y aprendizaje.

Desde nuestro centro llevaremos la realidad de las Enseñanzas Semipresenciales, dando visibilidad al esfuerzo y compromiso de nuestro alumnado adulto.

Seguimos trabajando para acercar Europa a nuestro centro y abrir nuevas oportunidades de futuro para quienes han decidido volver a aprender.

 

Estancia alumnado de Riano

Durante este semana pasada hemos contado con la visita de 10 alumnos y alumnas y 2 docentes procedentes de Riano, en Italia, dentro del programa  Erasmus+ y sus movilidades que nos acercan a Europa y a conocer otras realidades. ¡Ha sido un placer contar con vosotros por aquí!. ¡Gracias a todos por vuestra colaboración!

Movilidad Erasmus+

Nuestra compañera Beatriz Ramos Amo está recogiendo múltiples aprendizajes en el centro austriaco.
Durante varios días acompaña a docentes del instituto en su día a día: desde clases de Geografía, Inglés, Italiano o apoyo lingüístico para alumnado con alemán en proceso de adquisición, hasta una salida al centro de la ciudad para vivir en primera persona Erlebnis Europa, una instalación donde el alumnado se convierte en eurodiputado y aprende cómo funciona el Parlamento Europeo a través de un role-play grupal.
Está observando un sistema educativo donde los estudiantes gozan de mucha autonomía , los mayores de 15 años se mueven solos por la ciudad, los docentes tienen margen real para adaptar grupos y metodologías, y la formación del profesorado de secundaria incluye un grado universitario específico con especialización en varias materias.
Entre lo más llamativo: el escaso uso de pantallas digitales en el aula, los descansos entre cada clase, los exámenes de acceso a la universidad realizados en los propios centros, o incluso que hay zonas del instituto a las que se entra… ¡descalzo!
Una experiencia que abre la mirada y enriquece la práctica docente. ¡Gracias, Bea, por compartirla con todos nosotros!

Profesora austriaca nos visita

La semana pasada contamos con la visita de Anja Eberhöfer, profesora de Inglés e Italiano en un centro de secundaria de Viena, que ha realizado un Jobshadowing con nosotros del 20 al 24 de mayo. Hemos podido compartir experiencias, comparar sistemas educativos y métodos de trabajo.  Ha tenido la suerte de coincidir con la Semana Bilingüe de nuestro centro y comprobar más de cerca el producto de nuestro trabajo. Además pudo conocer no sólo los aspectos del sistema educativo, sino nuestro entorno. En definitiva, Europa nos une y gracias al programa Erasmus+ podemos entrar en contacto con otras realidades.

Entrega menciones del segundo trimestre

Cómo siempre decimos, el esfuerzo, el trabajo y un buen expediente también se han de reconocer y aquí tenemos a algunos de los protagonistas del segundo trimestre… ¡enhorabuena y seguir siendo así! Orgullosos de vosotros y vosotras…

1º Grado Medio de Aceite y vino

2º C

2º D

3º B  

3º DIV

Concurso provincial de debates II. Bilingüe

El IES Antonio de Mendoza participa en los Torneos de Debates Educativos del CEP de Jaén. Los pasados 24 y 25 de febrero nuestro centro tuvo el honor de participar en los Torneos de Debates Educativos celebrados en el CEP de Jaén, contribuyendo tanto con profesorado como con alumnado.

Por un lado, varios docentes del centro formaron parte del jurado en ambas categorías, y además participamos con dos equipos de estudiantes, uno en la modalidad de debate en español y otro en inglés, que es el indicado en esta entrada a redes. Queremos destacar el magnífico papel realizado por nuestro alumnado.

Equipo de debate en español:

Equipo de debate en inglés quedó conformado por:

  • Paula Hidalgo Macías

  • Roque Rosales Palomino

  • Andrea Nieto Martín

  • Pablo Contreras Pérez

El tema de debate de este año no era sencillo:

“¿Son la ONU y otras organizaciones supranacionales herramientas eficaces para resolver los conflictos políticos del siglo XXI?“
“Are UN and other supranational organizations effective tools to solve 21st century political conflicts?”

Nuestro alumnado defendió posturas a favor y en contra con gran rigor, preparación y capacidad argumentativa, demostrando un excelente trabajo de investigación, pensamiento crítico y trabajo en equipo.

Queremos también agradecer el trabajo de los docentes: Salvador Corrales González y Ascensión Rabaneda Jiménez, quienes guiaron y apoyaron al alumnado durante todo el proceso de preparación.

Desde el centro estamos muy orgullosos de su esfuerzo, compromiso y del gran nivel demostrado. ¡Enhorabuena, chicos/as!