Con el inicio de octubre hemos arrancado con nuestro proyecto de “Recreos inclusivos”. ¡Animamos al alumnado a participar de modo activo! Así los miércoles en el recreo es el día elegido, y el primer día ha tenido especial acogida con el alumnado de 1º y 2º de la ESO, pero iremos ampliando al resto… ¡cómo no! Son recreos dónde contamos además con la colaboración de todo el equipo docente y dónde también los mismos pueden participar para jugar y compartir un rato distendido con nuestro alumnado fuera del aula💜💜💜. ¡El Mendoza crece también en igualdad!
Nuestra compañera Ascensión Rabaneda, profesora del centro y coordinadora bilingüe, asistió la semana pasada a las jornadas de formación sobre el proceso de implementación del proyecto Escuelas Embajadoras de la UE, dónde nuestro centro ha sido escogido a nivel nacional para que seamos un centro referente en el proceso de internacionalización y desarrollo del proyecto bilingüe. Se trata de un reconocimiento al trabajo y esfuerzo llevado a cabo en estos últimos tiempos, un premio a la constancia y un camino más para acercar a nuestro alumnado a la realidad de la UE, de otros idiomas, culturas, que nos enriquecen, abriendo a Alcalá la Real más a Europa.
¿Te imaginas pasar una semana (o un mes entero) en Varsovia, Viena, Zilina o Lohfelden? Pues ahora puedes: ¡abrimos el proceso de selección de las movilidades Erasmus+ del curso 2026-2027!
Conocerás gente de otros países, practicarás idiomas y vivirás experiencias inolvidables. Las solicitudes se entregan del 5 al 7 de octubre. ¡No lo dejes para el último día!
AÚN ESTÁS A TIEMPO PARA LAS BECAS DE LA FUNDACIÓN AMANCIO ORTEGA! La Fundación Amancio Ortega convoca 500 becas completas para que estudiantes de 4º de ESO cursen 1º de Bachillerato en el extranjero durante el curso 2027-2028. Gastos de viaje, alojamiento con familia anfitriona, escolarización, seguro médico y convalidación académica.
En nuestro centro sabemos bien lo que supone esta experiencia porque ya tenemos alumnas que han dado el paso:
✨ África Pitchot Pérez, que disfrutó de la beca hace un año
✨ Lucía López Racionero, seleccionada el curso pasado
Dos ejemplos reales de que esta oportunidad está a vuestro alcance. 💪
📌 Requisitos clave: estar en 4º de ESO, tener nota media de Notable (8) en 3º de ESO y no haber vivido antes una experiencia internacional de 4 meses o más durante la ESO.
📅 Plazo de solicitud: hasta el 23 de septiembre
🌐 Toda la info e inscripción en becas.faortega.org
Estamos a punto de empezar un nuevo curso, un año cargado de emociones y miedos pero que seguro irá genial. Una parte del alumnado empieza de nuevo, otro ya es veterano, pero al final todos y todas forman parte de la historia de nuestro centro, el IES Antonio de Mendoza,
Para ello el primer día será un tanto especial, de presentación, de saber dónde llegamos y que nos espera del nuevo curso, quitarse miedos y temores. Éste será el calendario especial para el día 15, dónde también los autobuses cambiarán (sólo ese día) de hora . Recuerden que el servicio de comedor no se inicia hasta el día 21 .
Durante este curso de Inmersión Lingüística e Inmersión Intercultural estamos reforzando conceptos gramaticales como phrasal verbs, narrative tenses, fonética, entonación, etc., en clases con un ambiente relajado y muy pocos alumnos por clase, donde además el concepto de aprendizaje está muy relacionado con actividades grupales tanto dentro como fuera de la escuela y practicar speaking.
Por ejemplo, me ha encantado la visita al British Museum, uno de los más antiguos del mundo, donde se encuentra la Piedra de Rosetta, que ayudó a descifrar los jeroglíficos egipcios, o también diversas momias y obras de los mejores pintores del barroco (os dejo una foto de la Venus del Espejo) o del impresionismo. También la visita al Science Museum, de donde me llevo muchas ideas para motivar a nuestros alumnos.
Otra manera de relacionarse y hablar en inglés, por supuesto, es ir a un pub típico inglés para cenar. Fijaros en la conciencia medioambiental que existe en Londres, cuando te explican en la carta la huella de carbono que ha dejado todo lo que puedes comer. Una vez más, la sostenibilidad de este país se puede ver en las numerosas bicis que transitan por la ciudad y los autobuses de dos plantas, sin llegar a ser una ciudad caótica.
Todos los años la graduación es algo más que un momento dónde nos arreglamos y salimos en las fotos, es el simbolismo de terminar una etapa y empezar otra, conseguir nuevas metas y sueños, ir consiguiendo etapas que liberan nuestros sueños o simplemente el hecho de haber conseguido algo que teníamos pendiente. La graduación de cualquier centro, pero en este caso en el IES Antonio de Mendoza, es un momento solemne, pero también divertido, es simbólico y también único. Aunque cada año se repita, las historias son distintas y las metas y sueños diferentes de cada uno de los protagonistas. ¡Enhorabuena! y nunca olvidéis que sois parte de nuestra alma y nuestra historia.
Detrás de cada artículo, de cada foto y de cada risa atrapada entre las páginas de La chuleta, están ellas: Magdalena, Ana García, Ángela, Ana Serrano, Arantxa, Ainhoa, Valle, Estrella e Irene.
Gracias por hacer posible, un año más, nuestra revista escolar. Sois las mejores responsables que ha podido tener este proyecto, «Bitácora anual: el relevo de La chuleta».
La semana pasada realizamos el itinerario didáctico titulado “Alcalá la Real en tiempos difíciles”, una actividad organizada desde el Departamento de Geografía e Historia.
El alumnado de 4.º de ESO A y B fue el encargado de dar vida a esta ruta teatralizada, en la que interpretó, a lo largo de distintas calles del pueblo, algunos de los sucesos más destacados ocurridos durante la Segunda República, mostrando sus luces y sombras; la Guerra Civil en nuestra localidad, abordando la represión ejercida por un lado y otro; y los inicios de la dictadura franquista, etapa en la que también se produjo una importante represión contra los vencidos en la guerra.
El alumnado visitante de 3 º y 4º de ESO C pudo recorrer el itinerario parada a parada, asistiendo a las distintas teatralizaciones e interpretaciones basadas en hechos reales acontecidos en nuestra localidad. De este modo, la actividad permitió acercar la historia local de una forma viva, participativa y reflexiva.
Además, los contenidos trabajados forman parte del currículum de la materia de Geografía e Historia de 4.º de ESO, lo que permitió conectar el aprendizaje en el aula con el entorno más cercano.
Se trata de un tipo de propuesta que busca favorecer la empatía con los distintos sectores de la sociedad que vivieron aquellos momentos tan difíciles, ayudando al alumnado a comprender la complejidad del pasado y sus consecuencias.
El itinerario concluyó con una llamada a conocer nuestro pasado más reciente y, sobre todo, a promover valores como los derechos humanos, los principios democráticos, la justicia social, la reconciliación y la paz, para contribuir a que hechos semejantes no vuelvan a repetirse.
La actividad fue promovida por Salvador Corrales, profesor de Historia, y cabe recordar que esta propuesta didáctica fue premiada hace dos años por la Fundación CIVES y la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular en un galardón otorgado a nuestro instituto junto a otros cuatro centros educativos de otros pueblos y ciudades de España.
Pues ahora puedes: ¡abrimos el proceso de selección de las movilidades Erasmus+ del curso 2026-2027! 
Las solicitudes se entregan del 5 al 7 de octubre. ¡No lo dejes para el último día!
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