Se siguen entregando los reconocimientos a los estudiantes, tanto por sus expedientes como por su esfuerzo y méritos desarrollados a lo largo del primer trimestre… ¡enhorabuena!

1º FPB COCINA

2º C

AULA ESPECÍFICA E.E.

1º GRADO MEDIO COCINA
Se siguen entregando los reconocimientos a los estudiantes, tanto por sus expedientes como por su esfuerzo y méritos desarrollados a lo largo del primer trimestre… ¡enhorabuena!

1º FPB COCINA

2º C

AULA ESPECÍFICA E.E.

1º GRADO MEDIO COCINA
El mejor modo de aprender un idioma es entrar de lleno en la cultura originaria. Con el esfuerzo de las familias y la organización del departamento de Ingles se ha vuelto a realizar la inmersión, en este caso a Salisbury, dónde un grupo de alumnos y alumnas de 1º y 2º de la ESO de nuestro centro se han desplazado hasta el Reino Unido, acompañados de las profesoras Ascensión Rabaneda y Mª Victoria Chica para vivir una experiencia que estamos seguros no olvidarán en la vida: cultura, idioma, sitios… todo ello formará parte de su recuerdo. Se trata al final de una experiencia fundamental y necesaria, más aún en un centro bilingüe que trabaja desde todos los proyectos posibles por su internacionalización y tratando de reforzar los idiomas como modo de interconexión con Europa y otras culturas próximas que nos hacen tener una visión más abierta del mundo. Enjoy your trip!!

¡¡Empezando aventura Erasmus+ FP, acompañando a los siete alumnos que van a estar tres meses en Italia haciendo prácticas en empresa, y entre ellos nuestra alumna Sacri!
¡¡Mucha suerte!!

¡Un año mas, un curso más y un trimestre más! Desde el IES Antonio de Mendoza, desde su claustro y los equipos educativos de cada uno de los grupos, queremos reconocer el esfuerzo, el trabajo y el estudio de nuestro alumnado cada trimestre; no sólo por las notas medias, sino por su implicación, su dedicación y su superación, Es un humilde reconocimiento, un simple certificado y una fotografía, pero queremos que sea algo más, que sea un ejemplo de superación para el resto de compañeros y compañeras y nuestro pequeño homenaje a un trabajo, a una personalidad en desarrollo y a un proceso de crecimiento y madurez que va a producirse en gran parte en nuestro centro. Esa etapa tan complicada de la adolescencia necesita su reconocimiento y su momento de protagonismo. ¡Enhorabuena y seguir así!.

1º B

2º A

4º B

1º A 
4º A

2º D 
3º B
El equipo de 4 ESO formado por Rubén López, Rubén Aceituno, Manuel Barrientos y Jorge Hidalgo se impuso de forma muy ajustada en la final del torneo de debate navideño al grupo del mismo nivel compuesto por Lucía Arjona, Paula Nieto, Marta Castillo y Nuria Hinojosa El concurso, organizado por el Departamento de Geografía e Historia, versó sobre la cuestión «¿Va la Inteligencia Artificial a contribuir a lograr un mundo más justo y democrático?».
Sin duda una temática de gran actualidad en la que los participantes debatieron y confrontaron sobre algunas incógnitas sobre lo que nos depara la IA:
-¿Puede ayudar a reducir la burocracia que tanto retraso la atención judicial o sanitaria?
-¿Puede contribuir a facilitarnos la realización de tareas simples para centrarnos en asuntos más importantes?
-¿Va realmente a paliar las desigualdades económicas o las va a acentuar?
-¿Si acceso y uso va a democratizar nuestro sociedad o acabará siendo controlado por las grandes élites políticas y económicas para acentuar si dominio y control sobre la población?
-¿Va a contribuir a mejorar la atención a las personas o va a deshumanizar las relaciones sociales y profesionales?
Como ocurre con las redes sociales, una cosa nos queda clara: un uso racional de la IA y una regulación de la misma que asegure la pluralidad y la igualdad es fundamental para conseguir una sociedad mejor.
Enhorabuena a todos los equipos participantes, así como a los mejores oradores del concurso educativo que seleccionó el jurado formado por Pilar Castro, Emilio Remacho y Salvador Corrales, y que fueron en este orden: Antonio Rodríguez Frías, Estrella Vera Mesa, Manuel Barrientos González y Nuria Hinojosa Vega.

Nuestro compañero Carlos del departamento de Música ha llegado a Eslovaquia para iniciar su semana de observación y acompañar de vuelta a casa a nuestros dos alumnos allí presentes este último mes. En el aeropuerto ha sido recibido por Karolina, una de las alumnas Eslovacas que nos acompañaron y nos han hecho querer conocer más este país. Seguro que a su vuelta nos aporta nuevas y vibrantes experiencias que nos harán seguir creciendo y mejorando. ¡Enhorabuena y buena estancia compañero! El Mendoza sigue creciendo en su proceso de internacionalización.

Ayer el alumnado de 4º ESO participó en un taller práctico de Economía sobre presupuesto, ingresos, gastos e impuestos, impartido por el equipo de CaixaBank 💶📊 Aprender a gestionar el dinero desde jóvenes no da intereses… pero sí futuro 😉 Gracias por acercar la educación financiera al aula y hacerlo tan claro y cercano #Economía #EducaciónFinanciera #4ESO #AprenderParaLaVida #FuturoConCabeza

El Departamento de Historia organizó una salida a Antequera con el alumnado de 1.º de ESO. Durante la mañana disfrutamos de una visita al Torcal, un impresionante paraje natural conocido por sus singulares formaciones kársticas, donde los estudiantes pudieron conocer de cerca cómo la erosión ha modelado el paisaje durante millones de años.
Por la tarde nos trasladamos a los Dólmenes de Antequera, uno de los conjuntos megalíticos más importantes de Europa. Allí descubrimos cómo estas construcciones prehistóricas servían como lugares rituales y funerarios, y aprendimos sobre las primeras comunidades humanas de la zona.
Fue un día lleno de convivencia, aprendizaje y curiosidad, en el que nuestro alumnado disfrutó explorando la historia y la naturaleza de nuestro entorno. ¡Una experiencia para recordar!

El alumnado de 4.º de ESO llevó a cabo una enriquecedora visita a la Villa Romana de Almedinilla, conocida como “El Ruedo”, un enclave arqueológico de extraordinario valor que ofrece una mirada privilegiada a la vida cotidiana en el Alto Imperio.
La jornada se abrió con un escape room de temática histórica, cuidadosamente diseñado para poner a prueba la lógica, la cooperación y la capacidad de observación del grupo. A través de enigmas inspirados en las civilizaciones egipcia, griega y romana, el alumnado se adentró en un recorrido intelectual que les permitió establecer vínculos entre diferentes culturas de la Antigüedad y apreciar su legado común.
Posteriormente, participaron en un taller sobre las bodas romanas, donde conocieron en profundidad los rituales, los símbolos y las formalidades que articulaban este importante acto social. La actividad, de carácter participativo, contribuyó a iluminar aspectos menos conocidos de la vida privada romana y a comprender la dimensión cultural de sus ceremonias.
La visita guiada a la Villa Romana del Ruedo constituyó uno de los momentos más destacados del día: los estudiantes recorrieron sus estancias, contemplaron mosaicos de notable calidad y descubrieron los elementos arquitectónicos que sustentaban la economía y el funcionamiento doméstico de una villa altoimperial. El itinerario culminó en el Museo de Almedinilla, donde pudieron examinar piezas arqueológicas que contextualizan la historia del asentamiento y completan la visión global del enclave.
La experiencia, en su conjunto, resultó profundamente formativa y estimulante. Permitió al alumnado sumergirse en el pasado desde una perspectiva activa y reflexiva, fortaleciendo su curiosidad histórica y su sensibilidad hacia el patrimonio cultural.
