Visita a Antequera

El Departamento de Historia organizó una salida a Antequera con el alumnado de 1.º de ESO. Durante la mañana disfrutamos de una visita al Torcal, un impresionante paraje natural conocido por sus singulares formaciones kársticas, donde los estudiantes pudieron conocer de cerca cómo la erosión ha modelado el paisaje durante millones de años.

Por la tarde nos trasladamos a los Dólmenes de Antequera, uno de los conjuntos megalíticos más importantes de Europa. Allí descubrimos cómo estas construcciones prehistóricas servían como lugares rituales y funerarios, y aprendimos sobre las primeras comunidades humanas de la zona.

Fue un día lleno de convivencia, aprendizaje y curiosidad, en el que nuestro alumnado disfrutó explorando la historia y la naturaleza de nuestro entorno. ¡Una experiencia para recordar!

Una inmersión humanística en la Antigüedad clásica

El alumnado de 4.º de ESO llevó a cabo una enriquecedora visita a la Villa Romana de Almedinilla, conocida como “El Ruedo”, un enclave arqueológico de extraordinario valor que ofrece una mirada privilegiada a la vida cotidiana en el Alto Imperio.
La jornada se abrió con un escape room de temática histórica, cuidadosamente diseñado para poner a prueba la lógica, la cooperación y la capacidad de observación del grupo. A través de enigmas inspirados en las civilizaciones egipcia, griega y romana, el alumnado se adentró en un recorrido intelectual que les permitió establecer vínculos entre diferentes culturas de la Antigüedad y apreciar su legado común.
Posteriormente, participaron en un taller sobre las bodas romanas, donde conocieron en profundidad los rituales, los símbolos y las formalidades que articulaban este importante acto social. La actividad, de carácter participativo, contribuyó a iluminar aspectos menos conocidos de la vida privada romana y a comprender la dimensión cultural de sus ceremonias.
La visita guiada a la Villa Romana del Ruedo constituyó uno de los momentos más destacados del día: los estudiantes recorrieron sus estancias, contemplaron mosaicos de notable calidad y descubrieron los elementos arquitectónicos que sustentaban la economía y el funcionamiento doméstico de una villa altoimperial. El itinerario culminó en el Museo de Almedinilla, donde pudieron examinar piezas arqueológicas que contextualizan la historia del asentamiento y completan la visión global del enclave.
La experiencia, en su conjunto, resultó profundamente formativa y estimulante. Permitió al alumnado sumergirse en el pasado desde una perspectiva activa y reflexiva, fortaleciendo su curiosidad histórica y su sensibilidad hacia el patrimonio cultural.

Viaje al Cabo de Gata

El pasado 12 de noviembre el alumnado de 3⁰ESO junto a los profesores Iván Arco, Ana Moreno y Alicia visitamos Cabo de Gata. Tras unas 3 horas de trayecto llegamos a las Minas del Rodalquilar en las que un guía nos explicó la importancia de éstas y su antiguo uso. Después, a la hora de comer fuimos al pueblo de Cabo de Gata en el que algunos aprovecharon y se bañaron en la playa. Por último cogimos el autobús hacia nuestra última visita : el Arrecife de las Sirenas (en el que se veían unas muy buenas vistas )y el faro. En el camino de vuelta pudimos ver el atardecer y también las salinas. Fue un viaje divertido, en el también que pudimos aprender. (Artículo realizado por el alumnado asistente al viaje)

SENDA VERDE: primer zumo de oliva que nace en el IES Antonio de Mendoza

Tras un duro trabajo por parte de todos, se consigue la cesión de UNA PARCELA de OLIVAR por parte del ayuntamiento de Alcalá la Real al IES Antonio de Mendoza con fines educativos.
Esta parcela permite la realización de prácticas de olivicultura especificas adaptadas a la definición de un AOVE, decididas y llevadas a cabo por el equipo educativo del centro junto con el alumnado.
De este modo en este curso 25-26, hemos trabajado para elaborar los aceites que presentamos:
El 16 de octubre, tuvimos nuestra primera recogida, recogimos 437 kilos de aceituna verde, de la cual obtuvimos 62 litros de aceite.
El día 13 de octubre, recogimos 737 kg de aceituna y obtuvimos 115 litros de aceite.
Las características organolépticas del AOVE conseguido son:
A nivel olfativo, destaca por un FRUTADO MEDIO -ALTO VERDE, con aromas herbáceos, como la hierba recién cortada, tomatera, entre los que se integran aromas frutales, tipo manzana verde y plátano verde.
En cuanto al gusto, presenta fluidez media, una sensación muy fresca en boca. Presenta un amargor medio-alto y un picante medio-alto.
En general es un aceite COMPLEJO Y EQUILIBRADO.

¿Cuál es el OBJETIVO de SENDA VERDE?
1ºPoner en valor la ELABORACIÓN DE AOVE de CALIDAD y relacionar la PROMOCIÓN CULTURAL CON EL CONSUMO DE NUESTRO AOVE, lo cual tendrá una repercusión económica positiva en la comarca en general, aumentando por ejemplo: El turismo rural, la empleabilidad y la fijación de población en el medio rural.
2ºFomentar el consumo de AOVE producido en Alcalá la Real, ya que por su ALTO CONTENIDO EN POLIFENOLES originados por la localización geográfica de Alcalá la real y las prácticas de cultivo TRADICIONAL, estamos ante un PRODUCTO QUE POTENCIA NUESTRA SALUD.

Y por tanto, DESTACAR que nuestro OBJETIVO PRINCIPAL es ASOCIAR LA FORMACIÓN ESPECIALIZADA CON LA MEJORA DE LA CALIDAD PRODUCTIVA.

 

Celebración del 25N

El alumnado del IES Antonio de Mendoza convierte el dolor en arte: más de 60 fotografías contra la violencia machista. El IES Antonio de Mendoza alza la voz contra la violencia de género y premia las mejores imágenes del II Concurso de Fotografía “Miradas contra la Violencia de Género”.

El IES Antonio de Mendoza ha conmemorado este martes el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer (25N) con un acto institucional en el que alumnado y profesorado se unieron para denunciar la violencia machista y reafirmar el compromiso del centro con la igualdad y la coeducación.
Durante el acto, la coordinadora de igualdad, Nuria Morcillo, leyó un manifiesto cargado de emoción y contundencia, recordando que la violencia de género sigue siendo una realidad dolorosa: 39 mujeres han sido asesinadas en España en lo que va de año, 11 de ellas en Andalucía. Una cifra que evidencia que esta lacra continúa golpeando a mujeres de todas las edades —también jóvenes— y que exige responsabilidad y acción social.

Dentro de las actividades del 25N, el centro celebró el II Concurso de Fotografía “Miradas contra la Violencia de Género”, que este año ha contado con más de 60 imágenes presentadas por estudiantes de ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, ESPA, Aula Específica y profesorado.
Las fotografías, cargadas de simbolismo y mensajes de esperanza, denuncia y sororidad, han servido para mostrar la implicación del alumnado en la defensa de la igualdad y su mirada crítica ante la violencia machista. La foto ganadora del certamen, “Las tres caras de la fortaleza”, ha destacado por su capacidad de representar la serenidad, la voz que se alza y la mirada que ya no se esconde, recordando que “ninguna mujer debe volver a bajar los ojos”.
Al finalizar el acto de entrega de premios se ha proyectado un video clip realizado por el alumnado de 1º del Ciclo de Cocina junto con su profesora de Digitalización Ana Pulgarín con la canción de Aitana, “Ni una más” en el que muestran su rechazo a la violencia machista, así como se ha reconocido a nuestras alumnas de 4º de ESO de Artes Escénicas, que junto a su profesor Jose Alberto Amador han resultado las ganadoras del concurso de cuña de radio del Ayuntamiento con un mensaje claro: “Quien te ama no te controla”.

Categoría 1º y 2º de ESO
1er Premio: “Siempre entrelazando, nunca golpeando”, de Jorge Manuel Pichot Pérez (2º D). 2º Premio: “El camino juntas es más fácil”, de Laia Palomino, Teresa Muñoz y Anna González (1º C). 3er Premio: “Sin miedo a caminar sola”, de Carla Campos López (2º D). La imagen reivindica que caminar con libertad y seguridad es un derecho universal.
Categoría 3º y 4º de ESO
1er Premio: “Las tres caras de la fortaleza”, de Paola Martínez, Leire Pareja Esteo y África Rosales Prados (4º B). 2º Premio: “Tu indiferencia te hace cómplice… ¿y tú, en qué lado estás?”, de alumnado de 4º B (Javier Ortiz, Miguel Ángel, Paula Nieto, Paola, Lucía Arjona, Marta Castillo, Alba, Marta Moreno, María Moreno, Selena y Yumara). 3er Premio: “La fortaleza de lo cotidiano”, de Óscar Callejas López (4º B).
Categoría Ciclos Formativos, ESPA, Bachillerato y Educación Especial
1er Premio: “Que lo único que te haga daño sean tus tacones”, de Tania Mª Gutiérrez López (1º Bachillerato). 2º Premio: “Nosotros sembramos igualdad, ¿te apuntas?”, de Antonio Pareja González, Ismael Rosales Arjona y Manuel Ibáñez Gómez (1º de Agrojardinería). 3er Premio: “Somos el grito de l@s que ya no tienen voz”, del Aula Específica.
Categoría Profesorado
1er Premio: “La dulce danza de la vida”, de María Pérez García. 2º Premio: “La educación como antídoto”, de la Coordinación del Área Socio-Lingüística (Mathi, Pipe, Salva y María Jiménez). 3er Premio: “Hay salida”, de Pilar Castro Pérez.

 

 

 

Visita a la feria Andalucía Skills en Jaén

El pasado 27 de noviembre el alumnado de 4ºEconomía que estudiará ciclos en el futuro, 2º Básica de Cocina y Restauración, y 1º-2º de Grado medio de Cocina y Gastronomía, acudió a visitar junto a sus profesores Andalucía Skills. Este se trata de un campeonato autonómico de formación profesional que pretende mostrar las habilidades de los estudiantes y promover esta enseñanza en Andalucía. El evento sirve como punto de encuentro entre estudiantes, profesores, empresas y profesionales, y es organizado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

 

Movilidad de larga duración en Alemania

¡Y cómo Eslovaquia no es suficiente, también tenemos representación en Alemania! El Mendoza está en la ruta, camino de ampliar sus fronteras y conocer otras realidades, al final se trata de uno de los objetivos del programa Erasmus+. ¡Somos unos afortunados! Aquí dos alumnas, Andrea y Paula y un profesor en un Job Shadowing, Iván Arco de Geografía e Historia, nos representan y aprenden mientras conocen otras formas de trabajar y otras realidades.. ¡enhorabuena y a disfrutar!

Celebración del Día del flamenco

Después de asistir la semana pasada al concierto «Mestizaje», el pasado martes continuamos celebrando por todo lo alto el Día del Flamenco en el instituto. El alumnado de 2º y 4º de Música, junto a su profesor José Alberto Amador, realizó un concierto didáctico y participativo que prepararon con mucha ilusión para el resto de compañeros/as. Grandes figuras del flamenco estuvieron presentes en este acto a través del repertorio interpretado, donde también se mezcló nuestro género por excelencia con la electrónica, o el rock. Como guinda: la participación al baile de nuestra profesora de inglés Olga Rueda al baile junto a las alumnas de 2º Curso de FPB de Cocina y Restauración. ¡Viva el Flamenco!

Semana de la ciencia en la UGR

Un año más el alumnado de 4° acompañado del profesorado del Dpto. de Ciencias de nuestro instituto ha disfrutado de los Talleres organizados en la Facultad de Ciencias con motivo de la Semana de la Ciencia.
En primer lugar en el Aula Magna de la Facultad asistimos a una charla Plenaria del Dpto de matemáticas titulada «Todo pasará » donde de forma lúdica conocimos la parte más divertida del número pi, y la búsqueda de patrones numéricos de nuestro entorno. Seguidamente en grupos de 17 alumnos asistimos a diversos talleres prácticos así como visitas al museo de mineralogía del Dpto. de Geología, visita al Dpto de Astrofisica para conocer más sobre terremotos y volcanes y visita al Dpto de Genética donde un grupo específico pudo ver a nivel microscópico los cromosomas de diversas células y descubrir el origen de la vida. Además en el Dpto de Química Orgánica otro grupo hizo varios experimentos como la obtención de un hidrogel (slime) o el camaleón químico. En otro de los Talleres se trabajó sobre las aguas subterráneas haciendo mediciones en un pozo de la propia Facultad.
En esta actividad también nos han acompañado Nina y Carolina las 2 alumnas de Eslovaquia que están en nuestro Centro gracias al programa Erasmus+.

Charlas sobre la mujer

El pasado viernes, el alumnado de 3.º y 4.º de ESO tuvo la oportunidad de asistir, en el salón de actos, a una interesante y necesaria conferencia organizada por el Departamento de Geografía e Historia en colaboración con el Plan de Igualdad, e impartida por la investigadora y profesora Pura Sánchez.

A lo largo de su intervención, la ponente realizó un recorrido muy ilustrativo por la historia contemporánea de España para analizar los distintos modelos de mujer que han existido. Desprovista durante siglos de derechos y confinada al ámbito doméstico y a la sumisión al hombre, la mujer española solo comenzó a visibilizarse y a conquistar espacios de libertad durante la Segunda República (1931-1939), periodo en el que se aprobaron importantes avances en materia de igualdad (como el reconocimiento del sufragio femenino en 1931, la Ley del Divorcio de 1932 o las reformas educativas y laborales que fomentaron la presencia de la mujer en la vida pública).

Sin embargo, como destacó Pura Sánchez, estos logros se perdieron tras el golpe militar del 18 de julio de 1936 y la posterior Dictadura franquista (1939-1975), que impuso un modelo femenino basado en la obediencia y sumisión al hombre, la vuelta al ámbito doméstico y la maternidad, persiguiendo con especial saña a aquellas mujeres que habían apoyado ideas progresistas, feministas o revolucionarias.

La conferenciante subrayó también cómo, tras la muerte del dictador, las mujeres fueron recuperando lentamente sus derechos. Aunque la Constitución de 1978 reconoció la igualdad ante la ley, algunos avances concretos, como el derecho al divorcio, aprobado en 1981, o la despenalización parcial del aborto, que no llegó hasta 1985, fueron fruto de intensas luchas sociales y políticas durante la etapa democrática.

Gracias, Pura, por dar luz y voz a las grandes olvidadas de la historia: las mujeres.