Desde el ciclo de ACEITES Y VINOS en el IES Antonio de Mendoza, organizamos CATAS DE ACEITE LUDICAS para todos los alumnos que vienen a nuestro centro de ERASMUS. En este caso recibimos a un grupo de alumnos y alumnas de Países Bajos y otro grupo de Alemania.
Ha sido muy importante para el alumnado de nuestro ciclo mostrarles el AOVE que se produce en nuestro pueblo y que mueve un gran porcentaje de nuestra economía.
El pasado Jueves, el alumnado de Intercambio con el programa Erasmus + procedentes de Holanda y Alemania, así como sus docentes; viajaron hasta Granada para conocer la bella ciudad vecina y su monumento más emblemático. Acompañados del alumnado que los acoge y tres docentes de nuestro centro, Marivi Chica, Ana Pulgarín y Juanma León, pudieron conocer el mítico barrio del Albaicín donde no pararon de hacerse fotos y descubrir sus miradores y callejuelas. Tras la comida y un rato de descanso y compras, tocaba la Alhambra dónde conocieron la parte de los Palacios nazaríes, sus vistas y rincones, provocando la emoción de alguna profesora que llevaba años soñando con ese momento. Quedó mucho por ver, pero tienen las puertas abiertas para volver y nos comprometemos a llevarlos a este mundialmente conocido rincón. El IES Antonio de Mendoza, es un centro abierto a la internacionalización, a establecer actividades que nos vinculen más con Europa y crear en nuestro alumnado la conciencia europeísta que esperamos crezca en estas futuras generaciones.
El equipo formado por Lucía García, Candela Rubio, Andrea Berlango, Antonio Mudarra y Emma Mancebo realizó el pasado miércoles 5 de marzo una gran actuación, quedándose cerca de acceder a la fase final, en el debate provincial «Habla bien, habla andaluz» en el que tomaron parte en el CEP de Jaén hasta 14 equipos de distintos centros de la provincia. El equipo que representó al IES Antonio de Mendoza y que fue preparado por el Departamento de Geografía e Historia, defendió en las distintas rondas la postura a favor y en contra (según sorteo) sobre la cuestión «¿Podríamos vivir sin móvil?». Sin duda, un asunto de especial relevancia y trascendencia en la actualidad y ante la que se concluye que si bien no podemos volver a la era pre-electrónica (los dispositivos móviles y sus múltiples aplicaciones nos aportan grandes ventajas y avances de los que no debemos renegar), debemos hacer un uso mucho más racional de las pantallas, tanto jóvenes como menos jóvenes, debido a los problemas de adicción, salud mental y privacidad (entre otros) que pueden generar.
Enhorabuena por vuestro esfuerzo.
Seguiremos fomentando el espíritu crítico, el uso de fuentes fidedignas y la capacidad de oratoria de nuestro alumnado, en aras de construir una sociedad plural en la que el diálogo y la tolerancia sean pilares fundamentales.
El alumnado de 2 eso ha conocido de los edificios y monumentos más destacados del arte renacentista en una ruta por el casco urbano organizado por el Departamento de Geografía e Historia. Tras la conquista cristiana del Reino nazarí de Granada, la pérdida del carácter fronterizo y, por tanto, de la necesidad de defensa de nuestra villa, la población fue abandonando la fortaleza de la Mota con sus barrios y arrabales para ir instalándose en el llano. Es en el casco urbano donde fueron edificándose distintos edificios y monumentos propios del Renacimiento a partir del siglo XVI como el Pilar de los Álamos, el Convento de Capuchinos, la Iglesia de San Juan, el Convento de la Encarnación o algunas casas de la calle Real.
Una clase para poner en valor nuestro patrimonio histórico.
La Historia se puede enseñar desde el aula, o mejor vivirla en persona, en el sitio dónde se desarrolló. Dentro del contenido de 2º de la ESO, Historia Medieval de España: Al-Andalus, el departamento de geografía e historia con el profesor de la materia Salva Corrales, acompañado de Mª Carmen Beato (Lengua) y Antonio Comino (EF), han realizado hoy la visita a la maravillosa ciudad de Córdoba. Una jornada intensa, de esas que no se olvidarán, dónde han aprendido y además han podido disfrutar del maravilloso entorno cordobés. Guiados por la empresa «Arte en Córdoba», han podido conocer la Mezquita-catedral, conociendo en vivo y en directo las distintas fases constructivas que le caracterizan. Posteriormente han podido recorrer la judería, conociendo el intrincado plano de las calles medievales, sus características callejuelas estrechas y los patios llenos de plantas, así como ver la figura del filósofo Maimónides a través de su escultura. Por último, gozando de un poco de tiempo libre han podido ver la plaza de la Corredera y la plaza de las Tendillas, dos espacios típicos de la ciudad califal. En definitiva, el proceso de enseñanza-aprendizaje debe superar las paredes del aula: es cansado, supone mucha responsabilidad y organizar muchos aspectos, pero la educación de verdad supera el libro y se vuelve real a través de evocar la historia allí dónde sucedió y hoy ha sido un ejemplo más de este hecho. ¡Merece la pena, gracias valientes!.
El sector agroalimentario y las cooperativas de Andalucía: Este ha sido el eslogan del día de hoy en el IES Antonio de Mendoza. Gracias a Adela Reina que ha venido desde «Cooperativas Agroalimentarias» y a la Cooperativa «Martínez Montañés» localizada en Alcalá la Real nuestro alumnado de 4º ESO y ciclos formativos han disfrutado de un taller de empleo en el que han podido visitar una cooperativa agroalimentaria localizada en Alcalá la Real y que mueve gran parte de la economía de nuestra localidad. Esta actividad ha sido organizada por el departamento de Industrias Alimentarias junto con el alumnado de primer curso del CFGM «Técnico en aceites de oliva y vinos». ¡Seguimos creciendo y formando profesionales!
Premios del I Concurso de Fotografía contra la Violencia de Género, que se ha puesto en marcha este año en el centro y que pretende ser “la inspiración” en la que se basarán los relatos cortos del siguiente concurso que podrá en marcha el Departamento de Lengua, para continuar trabajando esta temática de forma trasversal y a lo largo del curso. En el mismo han participado más de 40 fotografías de alumnado y profesorado que, con su participación han querido comprometerse y gritar alto y claro BASTA YA a este tipo de Violencia.
El concurso ha constado de 4 categorías. En la categoría de ESPA, CICLOS y Ed Especial, el 3er premio, ha recaído en el grupo de 1º de grado medio de Cocina y Gastronomía por su foto: “En cocina, le damos la espalda a la Violencia de Género”. El 2º Premio lo ha ganado el alumnado del Aula de Educación Especial y del Aula Tea con su foto: “Seamos la generación que para la Violencia de Género en Seco. Y el 1er Premio ha recaído en Mª Elena Lucena Insaurralde de 2º de FPB de Jardinería por su foto: “Cortemos la Violencia de Género YA”
En la categoría de 1º y 2º de ESO, el 3er Premio lo ha ganado Andreea Diaconu de 2º B con su fotografía “Rompe con el Maltrato”. El 2º Premio: Carla Campos López de 1º D por su fotografía: “Amiga, no estás sola: pide ayuda”. Y el 1er Premio lo ha ganado Eva Mª Aranda Medina de 1º D con su foto: “Siéntate segura a mi lado”
En la categoría de 3º y 4º de ESO, el 3er Premio ha recaído en Lidia Castillo Ramírez de 4º B por su foto: “No es sólo una sombra”, el 2º Premio en Andrea Berlango Ramírez de 4º A con su fotografía “No estás sola”, y el 1er Premio lo han ganado África Díaz, Marta Garrido, Elena López y Laura Castro de 4º A por su foto: “Unidas Siempre” con un mensaje muy potente de sororidad entre mujeres y amigas. Por último, en la categoría de Profesorado, el ganador ha sido Felipe Juan Sánchez Serrano, con su fotografía “Hay salida, hay esperanza”.
Nuestro profe Salva Corrales recibió este pasado sábado en Madrid el premio otorgado por la Fundación Cives y la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, por el itinerario didáctico «Alcalá la Real en Tiempos Difíciles».
Fue acompañado por nuestros ex alumnos Antonio Ramos Y Daniel Pérez, quienes pudieron disfrutar de la entrega de premios y de una jornada de ponencias sobre «escuela y democracia», destacando el coro de canciones populares preparado por alumnado del IES Francisco Umbral de Ciempozuelos (Madrid), en una puesta en valor de las Misiones pedagógicas de época republicana que trataron de llevar la cultura y el arte a las zonas rurales de España más atrasadas y con altos índices de analfabetismo.
También felicitamos al resto de iniciativas educativas premiadas de Memoria Democrática promovidas por profesorado y alumnado de los Institutos de Enseñanza Secundaria Faustí Barberà, Clara Campoamor (Alaquàs, Valencia), IES Manuel de Falla (Puerto Real, Cádiz), IES Montijo (Extremadura), IES Francesc Ferrer i Guàrdia (Valencia).
EL pasado miércoles, y tras aplazamiento por las alertas de DANA la semana anterior, 3º de la ESO pudo realizar su visita al Cabo de Gata, un curso más. Cómo siempre recibimos la ayuda y guía de Ecoalmería para llevarnos a conocer las actividades y realidades de esta zona de Andalucía, Parque Nacional y Natural. Se trata de una actividad que involucra a los departamentos de Geografía e Historia y al Departamento de Ciencias Naturales. Como novedad conocimos el funcionamiento y la realidad de las desaladoras, conociendo la Desaladora del Mar de Alborán, la primera privada que entra en servicio en Andalucía atendiendo las necesidades de los regantes del Campo de Níjar. Seguimos el recorrido conociendo la actividad de las salinas y y la configuración del relieve propio de esta zona, llegando hasta el faro. Por último, pudimos conocer más sobre la actividad ancestral de la pesca, directamente de la experiencia de un pescador de la zona. Todo eso nos condujo a una actividad maravillosa, para no olvidar, dónde salimos del aula para completar una convivencia y unos conocimientos que superan los límites de cualquier aula. Como anécdota nos supuso el reencuentro con nuestra compañera Doña Patrocinio Cano que anda por aquellas tierras y siempre es un lujo poder recordar viejas anécdotas.
En el CFGM ‘Técnico en Aceites de Oliva y vinos’ recibimos a Manuel Caravaca ( presidente de AEMODA y maestro de almazara en el ‘ Molino de las Torres’), explicando a nuestro alumnado la importancia de formar maestros de almazara en la comarca Sierra Sur, y poniendo en valor la Formación Dual para el alumnado que cursa formación profesional.
