El viaje de estudios debe ser algo más que un viaje, es el final de una etapa maravillosa, de una época que nos lleva a seguir creciendo, nuevas etapas y esperanzas. El viaje de estudios debe ser así un punto de unión, generador de recuerdos, de amigos que permanecerán en nuestra memoria para siempre; de anécdotas, de imágenes que nunca se olvidarán… ¡enhorabuena y encantados de haber vivido con vosotros ese gran viaje!
Detrás de cada artículo, de cada foto y de cada risa atrapada entre las páginas de La chuleta, están ellas: Magdalena, Ana García, Ángela, Ana Serrano, Arantxa, Ainhoa, Valle, Estrella e Irene.
Gracias por hacer posible, un año más, nuestra revista escolar. Sois las mejores responsables que ha podido tener este proyecto, «Bitácora anual: el relevo de La chuleta».
Dos programas se han desarrollado en nuestro centro a través del Programa Profundiza de la Consejería de Educación. Aquí presentamos el de «puzliedros platónicos y arquimedianos». Los alumnos Jaime, Dani, Alba, Joana, Hugo, Sara García, Marina, Pedro, Elena, Nazaret, Nerea y Sara López. ¡Enhorabuena!
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Esta semana, el alumnado de 2.º y 3.º de ESO ha participado en una charla de la Asociación La Comunitaria sobre migraciones históricas.
La actividad nos ha permitido recordar que muchas familias andaluzas vivieron la emigración en primera persona, especialmente durante la segunda mitad del siglo XX, cuando Andalucía fue una región emisora de población hacia otros lugares de España y de Europa en busca de mejores condiciones de vida y de trabajo.
Hoy, desde hace varias décadas, España es también un país receptor de población migrante. Esta realidad forma parte de nuestra sociedad y está presente en las aulas de Alcalá la Real, donde convive alumnado de diversas procedencias.
Desde nuestro centro consideramos fundamental educar en la empatía, la convivencia y el respeto, trabajando por una integración real y por la igualdad de oportunidades. Queremos que todo nuestro alumnado, sea cual sea su origen, pueda construir un futuro con unas condiciones de vida y laborales dignas.
Gracias a la Asociación La Comunitaria por ayudarnos a reflexionar sobre memoria, migraciones y justicia social.
La semana pasada realizamos el itinerario didáctico titulado “Alcalá la Real en tiempos difíciles”, una actividad organizada desde el Departamento de Geografía e Historia.
El alumnado de 4.º de ESO A y B fue el encargado de dar vida a esta ruta teatralizada, en la que interpretó, a lo largo de distintas calles del pueblo, algunos de los sucesos más destacados ocurridos durante la Segunda República, mostrando sus luces y sombras; la Guerra Civil en nuestra localidad, abordando la represión ejercida por un lado y otro; y los inicios de la dictadura franquista, etapa en la que también se produjo una importante represión contra los vencidos en la guerra.
El alumnado visitante de 3 º y 4º de ESO C pudo recorrer el itinerario parada a parada, asistiendo a las distintas teatralizaciones e interpretaciones basadas en hechos reales acontecidos en nuestra localidad. De este modo, la actividad permitió acercar la historia local de una forma viva, participativa y reflexiva.
Además, los contenidos trabajados forman parte del currículum de la materia de Geografía e Historia de 4.º de ESO, lo que permitió conectar el aprendizaje en el aula con el entorno más cercano.
Se trata de un tipo de propuesta que busca favorecer la empatía con los distintos sectores de la sociedad que vivieron aquellos momentos tan difíciles, ayudando al alumnado a comprender la complejidad del pasado y sus consecuencias.
El itinerario concluyó con una llamada a conocer nuestro pasado más reciente y, sobre todo, a promover valores como los derechos humanos, los principios democráticos, la justicia social, la reconciliación y la paz, para contribuir a que hechos semejantes no vuelvan a repetirse.
La actividad fue promovida por Salvador Corrales, profesor de Historia, y cabe recordar que esta propuesta didáctica fue premiada hace dos años por la Fundación CIVES y la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular en un galardón otorgado a nuestro instituto junto a otros cuatro centros educativos de otros pueblos y ciudades de España.
📚 Historia viva en 4.º de ESO
Nuestro alumnado de 4.º de ESO ha participado en una actividad de role-play dentro de los contenidos dedicados a la Historia de España del siglo XX.
La actividad consistió en la recreación del juicio contra Francisco Ferrer y Guardia, fundador de la Escuela Moderna, acusado de haber inducido los sucesos de la Semana Trágica de Barcelona de 1909. Estos hechos estuvieron motivados por el conflicto de Marruecos, cuando fueron llamados reservistas a combatir, lo que provocó una fuerte oleada de protestas y jornadas de huelga que acabaron derivando en importantes disturbios, entre ellos la quema de conventos en la ciudad condal.
Durante la simulación, el alumnado asumió diferentes papeles: acusación, defensa, testigos a favor y en contra del acusado, así como representantes diplomáticos que, en su mayoría, solicitaron el indulto. La acusación sostuvo que Ferrer y Guardia había sido uno de los principales causantes de los hechos en los que derivó la Semana Trágica, mientras que la defensa defendió que fue juzgado más bien por sus ideas libertarias que por una participación real en los acontecimientos. El debate fue guiado por el profesor Salvador Corrales, del área de Geografía e Historia, quien ejerció el papel de juez instructor durante el desarrollo del juicio.
Finalmente, Ferrer y Guardia fue condenado a muerte en un proceso muy controvertido, a pesar de no haber participado directamente en los hechos.
Esta dinámica permitió trabajar los contenidos históricos de una forma participativa, crítica y reflexiva, acercando al alumnado a la complejidad de los acontecimientos y al debate sobre la justicia, la responsabilidad y el contexto social de la época.
Una experiencia enriquecedora para aprender Historia poniéndose en la piel de sus protagonistas.
Hoy hemos estado con Claudia de 2A y Pedro de 2C en la radio. Han sido nuestros representantes en el consejo escolar municipal. Allí han relatado la función de este consejo de la infancia y la adolescencia, algunas de sus aportaciones y sus vivencias en este curso.
🚲🌿 Veinticinco años promoviendo el compromiso con el medio ambiente merecen una celebración especial.
Con motivo del XXV Aniversario del Premio de Medio Ambiente de la Diputación Provincial de Jaén, hemos recibido un trofeo conmemorativo que nos ha brindado la oportunidad de recordar «MoBICIclate por el Medio Ambiente», una iniciativa que llevó a cabo nuestro alumnado de ESPA y que obtuvo un accésit en 2019.
Aquel proyecto nació de la ilusión, el esfuerzo y la implicación de un grupo de alumnos y alumnas que apostó por fomentar la movilidad sostenible y la concienciación ambiental, demostrando que las pequeñas acciones pueden generar grandes cambios.
Este reconocimiento nos invita a mirar atrás con orgullo y a valorar el trabajo de quienes dejaron su huella en nuestro centro y en su entorno.
Gracias a la Diputación Provincial de Jaén por este gesto y enhorabuena a todos los centros educativos que, durante estos 25 años, han contribuido a hacer de la educación ambiental una herramienta de transformación.
💚 Un recuerdo del camino recorrido y, al mismo tiempo, un impulso para seguir avanzando hacia un futuro más sostenible.
