Concurso de debates en el Mendoza.

[…] Son las palabras las que cantan, las que suben y bajan… Me prosterno ante ellas… Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito… Amo tanto las palabras… Las inesperadas… Las que glotonamente se esperan, se escuchan, hasta que de pronto caen… Vocablos amados… Brillan como piedras de colores, saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío… Persigo algunas palabras… Son tan hermosas que las quiero poner todas en mi poema… Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes, ebúrneas, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como ágatas, como aceitunas… Y entonces las revuelvo, las agito, me las bebo, me las zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto… Las dejo como estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como restos de naufragio, regalos de la ola… Todo está en la palabra… Una idea entera se cambia porque una palabra se trasladó de sitio, o porque otra se sentó como una reinita adentro de una frase que no la esperaba y que le obedeció… Tienen sombra, transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto rodar por el río, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser raíces… Son antiquísimas y recientísimas… Viven en el féretro escondido y en la flor apenas comenzada…. […]

Pablo Neruda nos anunciaba en “Confieso que he vivido” el poder de las palabras. Todo un océano verbal nos envuelve. Necesitamos valernos de ellas para funcionar en nuestra vida: expresar sentimientos, emociones y, por supuesto, opiniones. Y es que, formamos parte de un mundo competitivo, donde la palabra, en especial la expresada verbalmente, es un factor decisivo que viene a constituir los lazos de unión o desunión, de comprensión o incomprensión, de éxito o fracaso… El dominio de la lengua nos permitirá alcanzar objetivos… Los debates son una muestra de esto: presentar una tesis como positiva y, además, hacerlo de manera pacífica y respetuosa nos acercará al triunfo.

Durante la Semana Cultural en el Mendoza hemos tenido la oportunidad de defender ideas, dominar el lenguaje, respetar a los contrincantes… gracias al IV Concurso de debate “Nos comunicamos de forma pacífica”. Este año nos hemos acercado al tema

“¿Tiene futuro el trabajo en el campo?”

Los nervios han estado a flor de piel, pero también el entusiasmo y las ganas. Así que después de una semifinal y una final muy reñida ha quedado un ganador

¡El grupo representante de 3ºA!

Un antiguo proverbio árabe nos recuerda que somos dueños de nuestros silencios y esclavos de nuestras palabras. Nosotros, hemos confiado estos días en que sean esas palabras las que dejen a un lado la sumisión y nos aporten la luz, la libertad de pensamiento, la libertad crítica.

¡Nuestra más sincera enhorabuena a los finalistas y semifinalistas!

 

A continuación se pueden consultar los resultados de los debates.

Resultados Debate

SEMANA CULTURAL 2021. Taller de Flamenco.

El IES “Antonio de Mendoza” vive su VI Semana Cultural. Por este motivo, a lo largo del mes de mayo se están llevando a cabo una serie de actividades culturales, científicas y artísticas. Algunas de las actividades programadas son el taller flamenco, las III Jornadas bilingües, gymkhana matemática, rutas de memoria histórica, Feria de la Ciencia, el Concurso de Debates, el senderismo, o el musical “Mamma Mía”.

El pasado viernes tuvo lugar el taller flamenco, una actividad encuadrada en el proyecto “Vivir y Sentir el Patrimonio”, un proyecto que surge para favorecer el conocimiento, la comprensión y el disfrute de los valores históricos, artísticos y etnográficos de los bienes culturales. Nuestro programa pretende que nuestros alumnos conozcan, aprecien y pongan en valor una manifestación artística tan nuestra como el flamenco, patrimonio inmaterial de la humanidad por la UNESCO.

Nuestro taller flamenco se ha dividido, a su vez, en cuatro talleres: de cante, de guitarra flamenca, de baile flamenco y de cajón. Los talleres han sido impartidos por grandes profesionales como María José Prados, Antonio Contíñez, Diana y Armando Muñoz. Durante unas horas, los alumnos interesados han podido disfrutar de sus explicaciones y sus enseñanzas, les han explicado aspectos como la historia del flamenco o sus palos y, por último, tanto los profesores como alumnos han interpretado la canción “Tangos de Graná”.

Creemos firmemente en los beneficios de estos talleres ya que ayudan a nuestros alumnos a fomentar la imaginación y la creatividad, a mejorar la atención y la concentración, así como desarrollar habilidades sociales y a hacer mejor la convivencia entre nuestro alumnado, especialmente, en tiempos de Covid.

 

 

 

The Smart Green Planet. Hacemos nuestra propia compostera.

El Mendoza ha participado en un proyecto escolar colaborativo titulado «The Smart Green Planet», promovido por el programa AMBIENTECH, un portal educativo que pretende difundir y facilitar el aprendizaje de las Ciencias, la Tecnología, el Medio ambiente y la salud a los alumnos de Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos formativos. Una de sus áreas de actuación es el consumo, para concienciar del desperdicio alimentario que se genera. ¿Cómo hemos contribuido a esta causa? ¡Fabricando una compostera para nuestro huerto! De esta manera, aprovechamos los residuos orgánicos generados en nuestras cocinas para fabricar compost con el que nutrir nuestro huerto. En este vídeo contamos cómo lo hemos hecho, reutilizando materiales y animando a que cualquiera lo pueda hacer en casa. 

 

II CONCURSO FOTOGRÁFICO «MI LUGAR DE LECTURA FAVORITO»

La comunidad educativa del Mendoza ha participado en el II Concurso Fotográfico «Mi lugar de lectura favorito». Nuestra querida compañera María Jiménez  de Lengua ha sido de nuevo la organizadora de la segunda edición de este magnifico proyecto que, recordemos, nació hace un año en pleno periodo de confinamiento para inculcar a los alumnos y profesores del Mendoza el amor por la lectura.

En el siguiente vídeo podéis ver la recopilación de las fotografías que han mandado los participantes.

 

Y aquí tenemos los ganadores de este año.

¡Enhorabuena campeon@s!

 

A veces las palabras tienen la virtud de envolvernos en su abrazo, de hacernos creer que nos comprenden y nos miman, que nos acompañan y nos miramos en ellas…y son tan importantes como el más tierno de los besos. ¡BUEN DÍA DEL LIBRO! 

Carmen Serrano

EQUIRAP en el Mendoza

Desde el Plan de Igualdad y con la colaboración del Pacto de Estado contra la violencia de género llevamos a cabo el taller #EQUIRAP, que llega a nuestro IES Antonio de Mendoza, de la mano de su artífice, #SandraQuero. Con él pretende desarrollar habilidades y fomentar en nuestr@s jóvenes una sociedad más igualitaria y equitativa. Toma la #música como herramienta poderosa que cala en l@s adolescentes y así, de la mano del #Rap y su tono más reivindicativo, promueve la igualdad, el feminismo, la prevención de hábitos no saludables como el consumo de drogas y alcohol. Y analiza las creaciones que promueven el machismo, la violencia o el consumo de sustancias tóxicas. El fin es fomentar el placer de la lectura como hábito vital y sus beneficios en nuestra vida.

Hilo palabras
Rapeando la vida
Me arranco espinas.

A question of ethics. Una cuestión de ética. Proyecto bilingüe interdisciplinar.

The infographics you can see below are the result of an interdisciplinary project carried out in collaboration with the Departments of Biology & Geology, Technology, Geography & History and English. To this effect, our 3CSE D students point at the importance of eating well and having a balanced diet using seasonal products and give us some advice on how to shop for food locally to reduce our ecological footprint and become environmentally friendly so that we can stop Global Warming considering the primary sector, responsible for the maintenance of good food supply in our economy.

Las infografías que puedes ver a continuación son el resultado de un proyecto interdisciplinar realizado en colaboración con los Departamentos de Biología y Geología, Tecnología, Geografía e Historia, e Inglés. Para tal efecto, nuestros estudiantes de 3º de ESO D señalan la importancia de comer bien y tener una dieta equilibrada usando productos de temporada y nos dan algunos consejos sobre como consumir alimentos locales para reducir nuestra huella ecológica y ser medioambientalmente «friendly», para que así podamos detener el Calentamiento Global considerando el sector primario, responsable de mantener el un buen abastecimiento de alimentos en nuestra economía.