Visita a Antequera

El Departamento de Historia organizó una salida a Antequera con el alumnado de 1.º de ESO. Durante la mañana disfrutamos de una visita al Torcal, un impresionante paraje natural conocido por sus singulares formaciones kársticas, donde los estudiantes pudieron conocer de cerca cómo la erosión ha modelado el paisaje durante millones de años.

Por la tarde nos trasladamos a los Dólmenes de Antequera, uno de los conjuntos megalíticos más importantes de Europa. Allí descubrimos cómo estas construcciones prehistóricas servían como lugares rituales y funerarios, y aprendimos sobre las primeras comunidades humanas de la zona.

Fue un día lleno de convivencia, aprendizaje y curiosidad, en el que nuestro alumnado disfrutó explorando la historia y la naturaleza de nuestro entorno. ¡Una experiencia para recordar!

Una inmersión humanística en la Antigüedad clásica

El alumnado de 4.º de ESO llevó a cabo una enriquecedora visita a la Villa Romana de Almedinilla, conocida como “El Ruedo”, un enclave arqueológico de extraordinario valor que ofrece una mirada privilegiada a la vida cotidiana en el Alto Imperio.
La jornada se abrió con un escape room de temática histórica, cuidadosamente diseñado para poner a prueba la lógica, la cooperación y la capacidad de observación del grupo. A través de enigmas inspirados en las civilizaciones egipcia, griega y romana, el alumnado se adentró en un recorrido intelectual que les permitió establecer vínculos entre diferentes culturas de la Antigüedad y apreciar su legado común.
Posteriormente, participaron en un taller sobre las bodas romanas, donde conocieron en profundidad los rituales, los símbolos y las formalidades que articulaban este importante acto social. La actividad, de carácter participativo, contribuyó a iluminar aspectos menos conocidos de la vida privada romana y a comprender la dimensión cultural de sus ceremonias.
La visita guiada a la Villa Romana del Ruedo constituyó uno de los momentos más destacados del día: los estudiantes recorrieron sus estancias, contemplaron mosaicos de notable calidad y descubrieron los elementos arquitectónicos que sustentaban la economía y el funcionamiento doméstico de una villa altoimperial. El itinerario culminó en el Museo de Almedinilla, donde pudieron examinar piezas arqueológicas que contextualizan la historia del asentamiento y completan la visión global del enclave.
La experiencia, en su conjunto, resultó profundamente formativa y estimulante. Permitió al alumnado sumergirse en el pasado desde una perspectiva activa y reflexiva, fortaleciendo su curiosidad histórica y su sensibilidad hacia el patrimonio cultural.

Viaje al Cabo de Gata

El pasado 12 de noviembre el alumnado de 3⁰ESO junto a los profesores Iván Arco, Ana Moreno y Alicia visitamos Cabo de Gata. Tras unas 3 horas de trayecto llegamos a las Minas del Rodalquilar en las que un guía nos explicó la importancia de éstas y su antiguo uso. Después, a la hora de comer fuimos al pueblo de Cabo de Gata en el que algunos aprovecharon y se bañaron en la playa. Por último cogimos el autobús hacia nuestra última visita : el Arrecife de las Sirenas (en el que se veían unas muy buenas vistas )y el faro. En el camino de vuelta pudimos ver el atardecer y también las salinas. Fue un viaje divertido, en el también que pudimos aprender. (Artículo realizado por el alumnado asistente al viaje)

Museo de la historia

Un curso más, desde el Departamento de Geografía e Historia se ha desarrollado, en el marco del tema de las revoluciones industriales, una Situación de Aprendizaje en la que el alumnado de 4.º de ESO, bajo la iniciativa de Salva Corrales, ha explicado a distintos grupos visitantes diversos artilugios, herramientas y objetos antiguos de todo tipo, con el fin de poner en valor nuestro patrimonio histórico-industrial.
De este modo, cada objeto se convierte en un puente entre pasado y presente, ayudando a comprender que la memoria no es solo un recuerdo, sino una guía imprescindible para entender quiénes somos hoy y construir un futuro más consciente y responsable.

Charlas sobre la mujer

El pasado viernes, el alumnado de 3.º y 4.º de ESO tuvo la oportunidad de asistir, en el salón de actos, a una interesante y necesaria conferencia organizada por el Departamento de Geografía e Historia en colaboración con el Plan de Igualdad, e impartida por la investigadora y profesora Pura Sánchez.

A lo largo de su intervención, la ponente realizó un recorrido muy ilustrativo por la historia contemporánea de España para analizar los distintos modelos de mujer que han existido. Desprovista durante siglos de derechos y confinada al ámbito doméstico y a la sumisión al hombre, la mujer española solo comenzó a visibilizarse y a conquistar espacios de libertad durante la Segunda República (1931-1939), periodo en el que se aprobaron importantes avances en materia de igualdad (como el reconocimiento del sufragio femenino en 1931, la Ley del Divorcio de 1932 o las reformas educativas y laborales que fomentaron la presencia de la mujer en la vida pública).

Sin embargo, como destacó Pura Sánchez, estos logros se perdieron tras el golpe militar del 18 de julio de 1936 y la posterior Dictadura franquista (1939-1975), que impuso un modelo femenino basado en la obediencia y sumisión al hombre, la vuelta al ámbito doméstico y la maternidad, persiguiendo con especial saña a aquellas mujeres que habían apoyado ideas progresistas, feministas o revolucionarias.

La conferenciante subrayó también cómo, tras la muerte del dictador, las mujeres fueron recuperando lentamente sus derechos. Aunque la Constitución de 1978 reconoció la igualdad ante la ley, algunos avances concretos, como el derecho al divorcio, aprobado en 1981, o la despenalización parcial del aborto, que no llegó hasta 1985, fueron fruto de intensas luchas sociales y políticas durante la etapa democrática.

Gracias, Pura, por dar luz y voz a las grandes olvidadas de la historia: las mujeres.

Charla sobre DDHH

La Asociación de Personas con Discapacidad Álamos ha visitado el I.E.S. Antonio de Mendoza de Alcalá la Real para impartir talleres de sensibilización sobre derechos humanos, igualdad y diversidad. La actividad, dirigida al alumnado de 4º de ESO, ha sido organizada por el Departamento de Geografía e Historia del centro, de la mano del profesorado Salva Corrales y Diego Alfonso Pérez, con el objetivo de fomentar entre el alumnado una mirada crítica y comprometida hacia la construcción de una sociedad más inclusiva y justa.

Estas actividades se enmarcan dentro de los proyectos que desarrolla la asociación:

“Construyendo derechos, construyendo futuros”, aprobado por el Ministerio de Asuntos Exteriores, orientado a promover la conciencia social y la defensa activa de los derechos humanos.

“+Dignidad sin distinción: asegurando la dignidad LGTBI+”, financiado por la Junta de Andalucía, que busca garantizar la igualdad y la no discriminación por razones de orientación o identidad sexual.

Desde el I.E.S. Antonio de Mendoza se destaca la excelente acogida del alumnado y su participación activa en las dinámicas propuestas, que han permitido un acercamiento práctico y reflexivo a los valores de respeto, convivencia y diversidad.

El centro educativo agradece especialmente la colaboración de la Asociación Álamos por su compromiso y labor continua en la promoción de la igualdad de oportunidades y la inclusión social.

Salida a Madrid

La semana pasada, desde el departamento de Geografía e Historia, se volvió a organizar la Salida a Madrid con 3º de la ESO. Se trata de una salida con varios años de experiencia en nuestro centro, dónde se trata no sólo de conocer el funcionamiento, la dinámica y las formas de una gran ciudad, conociendo sus barrios y distintas actividades propias del contenido de 3º ESO, sino una convivencia, compartir experiencias y convivir mientras aprendemos. Con las profesoras Pilar Castro y Alicia Olmo, además de Juan Manuel León, se trató de hacer el viaje lo más cómodo y con el menor sufrimiento posible aunque el calor fue muy intenso. Como anécdota decir que la profesora Pilar fue al primer viaje que se organizó a Madrid como alumna y este año ha ido como profesora. Para éste que escribe que fue a las dos ediciones como docente, todo un privilegio y un honor poder contar dicha situación.

NUESTRO INSTITUTO REPRESENTADO EN LA FASE FINAL PROVINCIAL DE DEBATE

El equipo formado por Lucía García, Candela Rubio, Andrea Berlango, Antonio Mudarra y Emma Mancebo realizó el pasado miércoles 5 de marzo una gran actuación, quedándose cerca de acceder a la fase final, en el debate provincial «Habla bien, habla andaluz» en el que tomaron parte en el CEP de Jaén hasta 14 equipos de distintos centros de la provincia. El equipo que representó al IES Antonio de Mendoza y que fue preparado por el Departamento de Geografía e Historia, defendió en las distintas rondas la postura a favor y en contra (según sorteo) sobre la cuestión «¿Podríamos vivir sin móvil?». Sin duda, un asunto de especial relevancia y trascendencia en la actualidad y ante la que se concluye que si bien no podemos volver a la era pre-electrónica (los dispositivos móviles y sus múltiples aplicaciones nos aportan grandes ventajas y avances de los que no debemos renegar), debemos hacer un uso mucho más racional de las pantallas, tanto jóvenes como menos jóvenes, debido a los problemas de adicción, salud mental y privacidad (entre otros) que pueden generar.
Enhorabuena por vuestro esfuerzo.
Seguiremos fomentando el espíritu crítico, el uso de fuentes fidedignas y la capacidad de oratoria de nuestro alumnado, en aras de construir una sociedad plural en la que el diálogo y la tolerancia sean pilares fundamentales.

VISITANDO MONUMENTOS RENACENTISTAS ALCALAÍNOS CON EL DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

El alumnado de 2 eso ha conocido de los edificios y monumentos más destacados del arte renacentista en una ruta por el casco urbano organizado por el Departamento de Geografía e Historia. Tras la conquista cristiana del Reino nazarí de Granada, la pérdida del carácter fronterizo y, por tanto, de la necesidad de defensa de nuestra villa, la población fue abandonando la fortaleza de la Mota con sus barrios y arrabales para ir instalándose en el llano. Es en el casco urbano donde fueron edificándose distintos edificios y monumentos propios del Renacimiento a partir del siglo XVI como el Pilar de los Álamos, el Convento de Capuchinos, la Iglesia de San Juan, el Convento de la Encarnación o algunas casas de la calle Real.
Una clase para poner en valor nuestro patrimonio histórico.

TORNEO PROVINCIAL DE DEBATES… ¡ALLÁ VAMOS!

El próximo 5 de marzo el IES Antonio de Mendoza estará representado en Jaén en el Torneo de Debate Provincial «Habla bien, habla andaluz». Al grupo ganador de la fase de centro compuesto por Emma Mancebo, Lucia García, Antonio Mudarra y Andrea Berlango se suma como documentalista y quinto miembro la también alumna de 4 ESO A, Candela Rubio, que ha sido valorada como la mejor oradora del torneo de debate interno organizado en la asignatura de Geografía e Historia de su clase para evaluar el tema del Imperialismo, la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. Suerte al equipo en Jaén, a donde los acompañarán Salva y Juanma, y, sobre todo, aprended de esta experiencia educativa que sirve para fomentar el espíritu crítico, la investigación y la oratoria.