Hay veces que uno se sienta a escribir las cosas que pasan en nuestro centro, pero es muy complicado expresar lo que se siente con palabras ante el frío teclado de ordenador, volviéndose una experiencia muy dura. Hoy nos hemos levantado con una muy mala noticia para la familia del IES Antonio de Mendoza, sobre todo para aquellos que lo conocimos y pudimos compartir algunos años con él. Nos ha dejado el profesor de Física y Química D. Gabriel Villalobos Galdeano, un magnífico profesor, un amante de su oficio y sobre todo un gran compañero. Deja mujer y dos hijas y actualmente era profesor en la localidad de Padul. Los que pudimos estar contigo jamás olvidaremos las reuniones a tu lado haciéndonos sonreír en cualquier momento, o tu arte con la música con el ukelele o con la armónica que hoy resuena con más fuerza en nuestra cabeza, con tu «Somewhere over de rainbow» resonando en la sala de profesores. Nos ha dejado un gran compañero y sobre todo una gran persona. Descansa en paz profesor, descansa en paz amigo.
El lunes 20 de mayo, acudimos al minicongreso organizado por la Universidad de Jaén con ocasión de la clausura del proyecto Explora IES. El alumnado participante disfrutó de la ponencia «qué es la Ciencia para ti» a cargo de la investigadora en genética, Marta Marpe. Después tuvo lugar la exposicion de los póster que resumen el trabajo de cada instituto. Finalmente el alumnado defendió su investigación con una presentación oral para el resto de participantes y docentes. Al finalizar tuvo lugar la entrega al alumnado de su «primer título universitario por la Universidad de Jaén» por su participación en el proyecto. Para los chicos ha sido una experiencia muy satisfactoria y de gran calado que seguramente fomentará su curiosidad científica.
Addison Skigen’s Resources Nuestra auxiliar de conversación Addison Skigen ha preparado un muro virtual donde comparte todos los recursos que está preparando para el profesorado bilingüe y el departamento de inglés, todo un lujo para alumnado y profesorado poder contar con ella este curso.
Practising Biology through games The students in 3 CSE have been revising some biology concepts through gamification. For this purpose, two card games in English have been designed: a taboo game about the parts of the respiratory system and a timeline about the processes of digestion. Working in small groups, the students have reviewed all these subject contents through English and cooperation.
Tener una auxiliar no sólo es un lujo para el centro, sino para el alumnado, por la inmersión real que se lleva a cabo en cada asignatura con un nativo anglo-parlante. Además, de romper la rutina, se introducen nuevas mecánicas de funcionamiento y de trabajo en clase y se realizan trabajos cooperativos que implican más allá de la asignatura donde se lleva a cabo. ¡Todo un lujo! Thanks Addison!!
Esta última semana de febrero hemos realizado varias actividades de ciencias: en primer lugar fuimos a la Universidad de Jaén para la 2@ sesión del proyecto Explora IES, donde los 10 alumnos seleccionados de 4°ESO pudieron realizar mediciones de espectros de emisión para averiguar la composición química de una bombilla de bajo consumo.
La siguiente actividad, relacionada con el «Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia» ha sido una charla en el salón de actos del instituto con la Física e investigadora de la Universidad de Granada, Blanca Biel. La temática ha sido «Nanotecnologia»: ciencia en la que los científicos juegan al lego con átomos y moléculas a escalas tan pequeñas, de millonésimas de milímetro –nanómetros-, de forma que la materia se comporta de forma extraña, y a veces esas rarezas pueden aprovecharse para fabricar con gran precisión dispositivos electrónicos, sensores biomédicos, y fuentes de energía renovables.
El pasado 12 de Enero los 10 alumnos seleccionados para el proyecto, tuvieron la 1ª sesión del Explora IES de la Universidad de Jaén. Tras el acto de inauguración nos dirigimos a los laboratorios acompañados del coordinador del proyecto y catedrático del Dpto. de Química física y analítica D. Antonio Ruiz. Tras conocer la instrumentación analítica del Dpto, Paco Partal (profesor e investigador) impartió la clase teórica previa a la investigación, charla que entusiasmó bastante al alumnado, sobre todo la parte de la determinación de los componentes químicos de nuestra galaxia o de planetas como Júpiter mediante la técnica analítica llamada espectroscopia.
Nos vemos en la siguiente sesión a finales febrero, donde seguramente los alumnos la disfrutarán y aprovecharán si cabe más.
FOTOS: momento del Acto de Inauguración y de la visita a los laboratorios.
Más de 200 estudiantes de 22 centros de Secundaria participan en el programa Explora-IES implicándose en el desarrollo de proyectos de investigación con la UJA | Diario Digital de la UJA | Compromiso con la sociedad .DIARIO DE JAEN
Nuestro Centro un año más ha sido seleccionado para participar en el proyecto Explora-IES de la Universidad de Jaén. Esta iniciativa trata de estimular la curiosidad y creatividad para la investigación del alumnado de los Institutos de Educación Secundaria con el objetivo de proporcionar oportunidades y crear ambientes que enriquezcan su capital científico y llegar algún día a identificarse con profesiones relacionadas con la investigación. La investigación se realizará con el personal investigador de la UJA y consistirá en trabajar en el Dpto de Química Analítica para la identificación de sustancias químicas mediante técnicas analíticas como la espectroscopía.
A partir de ahora se abre el plazo para seleccionar a un máximo de10 alumnos de 4ºESO de FyQ que podrán participar en esta experiencia. La primera sesión se realizará el día 12 de Enero, día en la que además se inaugurará el proyecto en la Universidad, después habrá que acudir un par de días más a los laboratorios de la Universidad para la parte práctica.
Como venimos haciendo desde hace varios años durante la Semana de la Ciencia el Dpto.de Ciencias de nuestro Instituto organiza la visita a la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada para participar en las actividades que proponen para el alumnado de institutos. En esta ocasión acudieron los alumnos de 4º de Ciencias (4ºA y 4ºC). La primera actividad fue una charla con un investigador de Ecología que vivió 2 años en Sudáfrica estudiando el comportamiento de animales de la sabana, lo cual suscitó mucho interés entre el alumnado. La siguiente actividad estaba dividida en 3 grupos de alumnos: por un lado un Taller de saponificación (moldeado de aceite y elaboración de jabones) una ponencia sobre el origen de la vida en la tierra y otra ponencia sobre proteómica (o conocimiento sobre la función celular y las proteínas). Y por último recibieron una clase magistral sobre volcanes y terremotos, sobre las radiaciones ionizantes, y sobre el aire que respiramos. Además de lo interesante de las actividades, los alumnos por un día se integran en el ambiente Universitario, charlando con profesores y conociendo algunas de las instalaciones de una Facultad, que quizás sea donde estudien dentro de unos años. ¡Una magnífica experiencia que va más allá del aula!
El mejor medio de trabajar el bilingüísmo es de modo coordinado entre todas las asignaturas involucradas en el programa bilingüe. Este año la temática elegida ha sido los hábitos de vida saludable, que desde diversos ámbitos se han tratado para, no sólo crear conciencia de la necesidad de una vida más saludable y sana, sino para mejorar las capacidades bilingües de nuestro alumnado… ¡enhorabuena!
El IES Antonio de Mendoza ha celebrado sus V Jornadas Bilingües y Europeas durante los días 15, 16, 17, 18 y 19 de mayo.
Como cada año desde el curso 2017-2018 el profesorado de los departamentos bilingües y no bilingües del IES Antonio de Mendoza ha elaborado exposiciones, talleres y materiales curriculares trabajados a lo largo del curso y que se presentaron a nuestro alumnado y a los centros de primaria José Garnica Salázar y Alonso de Alcalá.
De esta forma, gran parte del Claustro y del alumnado ha participado en la elaboración de actividades o en su gestión y puesta en marcha.
Este año hemos continuado con la internacionalización de nuestro centro consiguiendo la Acreditación Erasmus desde 1 junio de 2023 hasta 2027. Este logro ha significado un gran reconocimiento a la intensa labor de su profesorado. Además hemos enfocado nuestra labor docente en torno a varios temas comunes como son la mejora de la competencia lingüística (inglés y francés ) de nuestro alumnado a través de diferentes movilidades; inmersiones lingüísticas e intercambios y trabajando un tema en común con todos los departamentos y niveles formativos del centro como son los Hábitos Saludables y Sostenibles- “Healthy and Sustainable Habits”.
Para ello, un buen grupo de docentes, integrados o no dentro del programa de bilingüismo, lleva desde el inicio de curso sembrando semillas en su alumnado para incentivar y concienciar hacia un cambio en nuestro paradigma de vida referido a un mejor uso del agua, de la electricidad, de la gestión de residuos, una mejor alimentación, un estilo de vida sano y activo… y un largo etcétera.
El viernes 19 tuvimos la gran suerte de poder contar con la presencia del Coordinador Provincial de Plurilingüismo Luis Ángel García, quien visitó los stands y escuchó a nuestro alumnado y profesorado presentando sus proyectos. Agradecemos enormemente su visita.
La organización de la semana del 15 al 19 de mayo ha sido la siguiente:
LUNES 15
Obra de teatro “Hotel Canterville”Compañía Face to Face
MARTES 16
Lectura Continuada en inglés, español y francésdeAlice in Wonderland Cover Day
MIÉRCOLES 17
Visita de nuestro alumnado a los Stands
JUEVES 18
Charla a cargo de uno de nuestros auxiliares de conversación “Howard” sobre cultura Británica.Visionado película “Alice in Wonderland”
VIERNES 19
Exposición Stands y visita del alumnado primaria
V Bilingual & European Fair IES Antonio de Mendoza 2022-2023
Ha habido, por tanto, una gran variedad de ellas, abarcando temas relacionados con las movilidades europeas y el fomento del uso del inglés y del francés entre nuestro alumnado y profesorado.
Profesorado, alumnado, conserjes y personal administrativo pueden estar orgullosos de su capacidad de colaboración y entrega, resultados como este lo prueban. Por supuesto, agradecimiento a las familias que han rellenado las encuestas para extraer datos de sus hábitos sobre los que reflexionar y tratar en clase así como a los centros participantes y que reservan un día de su calendario para esta cita.
Raising awareness about Healthy and Sustainable Practices:
El alumnado de 3º de ESO de Biología y Geología ha trabajado durante el primer trimestre acerca de buenos hábitos saludables y sostenibles para su salud y la del medio ambiente. Por un lado, investigaron sobre acciones que pueden ayudar a nuestra salud, como hacer deporte, tener una dieta saludable o limitar el uso de las nuevas tecnologías. Por otro lado, se debatieron actuaciones y actitudes responsables con el medio ambiente, como el uso eficiente de los recursos, la puesta en práctica de la regla de las 7Rs, que incluye la reducción de residuos, la reutilización y el reciclaje, o la reducción de la huella de carbono.
Esta actividad forma parte del proyecto bilingüe de nuestro centro para este curso, “Healthy and Sustainable Habits”, así que el resultado final fueron unos Lapbooks bilingües con los que compartir toda la información recogida y tratar de concienciar al resto de alumnado de nuestro centro de la necesidad de adquirir estas buenas rutinas en su día a día.
