El sector agroalimentario y las cooperativas de Andalucia

El sector agroalimentario y las cooperativas de Andalucía: Este ha sido el eslogan del día de hoy en el IES Antonio de Mendoza. Gracias a Adela Reina que ha venido desde «Cooperativas Agroalimentarias» y a la Cooperativa «Martínez Montañés» localizada en Alcalá la Real nuestro alumnado de 4º ESO y ciclos formativos han disfrutado de un taller de empleo en el que han podido visitar una cooperativa agroalimentaria localizada en Alcalá la Real y que mueve gran parte de la economía de nuestra localidad. Esta actividad ha sido organizada por el departamento de Industrias Alimentarias junto con el alumnado de primer curso del CFGM «Técnico en aceites de oliva y vinos». ¡Seguimos creciendo y formando profesionales!

MUSEO DE ANTIGÜEDADES EN EL IES ANTONIO DE MENDOZA

El alumnado de 4 eso ha expuesto en el salón de actos este miércoles un Museo de Antigüedades en la asignatura de Geografía e Historia. La iniciativa, promovida por Pilar Castro y Salva Corrales, se enmarca dentro del tema relativo a las revoluciones industriales y sirve para que nuestro alumnado ponga en valor nuestro patrimonio cultural y sea consciente de los grandes cambios a nivel tecnológico y social que se han producido en las últimas generaciones. Máquinas de coser, cámaras de fotos, radios antiguas, sistemas de pesos y romanas, capachas, lámparas y planchas antiguas o monedas de muy distintas épocas son algunos de los objetos que nuestro alumnado ha traído de casa y explicado en inglés y español al alumnado visitante de 2° ESO, 3° ESO y Educación Especial. Sin duda, una forma distinta de aprender.

CHARLA SOBRE CORRESPONSABILIDAD EN 4º ESO

“Ten cuidados” es una sesión formativa con metodología vivencial diseñada para que el alumnado adquiera y/o refuerce valores sociales que faciliten relaciones interpersonales saludables.

Las sesiones han ofrecido al alumnado la oportunidad de reflexionar y vivenciar algunas claves fundamentales para su crecimiento individual, pero sobre todo que refuercen la solidaridad, la corresponsabilidad y la empatía en las relaciones interpersonales, primando así los buenos tratos.

En palabras de Mar Romero Alba, la formadora experta en género, igualdad e intervención social que ha impartido las sesiones: “En estas sesiones propongo tanto las personas jóvenes y como adultas que asisten, que hagan un trabajo de autoexploración y de conexión con su autenticidad que les proporcione el empoderamiento necesario que evite la influencia de los estereotipos de género en la construcción de su personalidad y de sus relaciones afectivas de cualquier tipo. Debemos apostar por adoptar los cuidados como ética y como forma de vida para alcanzar la igualdad real. La igualdad se construye cuidando”

Es necesario que la juventud, como parte de la ciudadanía, tenga valores comunes y que éstos sean elegidos de manera voluntaria desde la toma de conciencia y la sensibilización, no desde la obligación y la presión. Entendiendo que lo comunitario se construye desde el desarrollo individual basado en la empatía.

“Ten Cuidados” tiene como objetivos generales prevenir y/o corregir las conductas y relaciones abusivas basadas en el género y contribuir a la construcción de una identidad personal y social acorde a los principios de la equidad, la solidaridad, la corresponsabilidad y la justicia social.

En las sesiones, mediante dinámicas reflexivas y vivenciales, se ha pretendido que el alumnado aprenda a identificar, conocer y reconocer cómo sus propios comportamientos están afectando o pueden afectar a la convivencia y al desarrollo familiar, escolar, laboral o en cualquier otro contexto.

CONOCEMOS MÁS SOBRE LA CIENCIA

Esta última semana de febrero hemos realizado varias actividades de ciencias: en primer lugar fuimos a la Universidad de Jaén para la 2@ sesión del proyecto Explora IES, donde los 10 alumnos seleccionados de 4°ESO pudieron realizar mediciones de espectros de emisión para averiguar la composición química de una bombilla de bajo consumo.
La siguiente actividad, relacionada con el «Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia» ha sido una charla en el salón de actos del instituto con la Física e investigadora de la Universidad de Granada, Blanca Biel. La temática ha sido «Nanotecnologia»: ciencia en la que los científicos juegan al lego con átomos y moléculas a escalas tan pequeñas, de millonésimas de milímetro –nanómetros-, de forma que la materia se comporta de forma extraña, y a veces esas rarezas pueden aprovecharse para fabricar con gran precisión dispositivos electrónicos, sensores biomédicos, y fuentes de energía renovables.

VISITA A VALDERRUBIO. SIGUIENDO A LORCA….

Bajo la sentencia de Bernarda a sus hijas: «No ha de entrar en esta casa el viento de la calle», se abre toda una reivindicación de libertad entre esas cuatro paredes. De ella han podido disfrutar un año más nuestros alumnos y alumnas de 4° ESO en su viaje a Valderrubio. En la casa de Lorca y de Bernarda Alba se respira simbología, teatro y toda una vida.

COLABORAMOS CON LA UJA

El pasado 12 de Enero los 10 alumnos seleccionados para el proyecto, tuvieron la 1ª sesión del  Explora IES de la Universidad de Jaén. Tras el acto de inauguración nos dirigimos a los laboratorios acompañados del coordinador del proyecto y catedrático del Dpto. de Química física y analítica D. Antonio Ruiz. Tras conocer la instrumentación analítica del Dpto, Paco Partal (profesor e investigador) impartió la clase teórica previa a la investigación, charla que entusiasmó bastante al alumnado, sobre todo la parte de la determinación de los componentes químicos de nuestra galaxia o de planetas como Júpiter mediante la técnica analítica llamada espectroscopia.
Nos vemos en la siguiente sesión a finales febrero, donde seguramente los alumnos la disfrutarán y aprovecharán si cabe más.
FOTOS: momento del Acto de Inauguración y de la visita a los laboratorios.

 

 

Más de 200 estudiantes de 22 centros de Secundaria participan en el programa Explora-IES implicándose en el desarrollo de proyectos de investigación con la UJA | Diario Digital de la UJA | Compromiso con la sociedad . DIARIO DE JAEN

VOLVEMOS A LA UJA

Nuestro Centro un año más ha sido seleccionado para participar en el proyecto Explora-IES de la Universidad de Jaén. Esta iniciativa trata de estimular la curiosidad y creatividad para la investigación del alumnado de los Institutos de Educación Secundaria con el objetivo de proporcionar oportunidades y crear ambientes que enriquezcan su capital científico y llegar algún día a identificarse con profesiones relacionadas con la investigación. La investigación se realizará con el personal investigador de la UJA y consistirá en trabajar en el Dpto de Química Analítica para la identificación de sustancias químicas mediante técnicas analíticas como la espectroscopía.
A partir de ahora se abre el plazo para seleccionar a un máximo de10 alumnos de 4ºESO de FyQ que podrán participar en esta experiencia. La primera sesión se realizará el día 12 de Enero, día en la que además se inaugurará el proyecto en la Universidad, después habrá que acudir un par de días más a los laboratorios de la Universidad para la parte práctica.

JORNADA INTERNA DE DEBATES

Impresionante final de debate digna de una final andaluza la que vivimos entre los dos grupos de 4 ESO del IES Antonio de Mendoza de Alcalá la Real sobre la cuestión «¿Favorecen las redes sociales las relaciones entre los jóvenes?»
Tres años de práctica y esfuerzo tienen su resultado.
¡Enhorabuena a África Toro, Carmen Hinojosa, Raquel Cano, Marina Castillo, Naihala Atero, Aroa Carrillo, Claudia Jiménez y Marta Nieto por vuestro excepcional debate!

THE COLD WAR

4 ESO History Second term final project: «The Cold War». Our students prepared interactive presentations on poster boards concerning different issues about the Cold War such as The conflict of Berlín, The War on Vietnam, The hippie movement and the 1968 May or The crisis of Cuba. Through this way our kids managed to practice their oral skills in English language, innovation and fluency. A different way to learn and evaluate the subject.

 

EL DEBATE COMO HERRAMIENTA

El debate como herramienta educativa para fomentar el espíritu crítico, la oratoria, el consenso y la capacidad de investigación ha sido desarrollado este trimestre por nuestro alumnado de 4º eso con el profesor de historia Salvador Corrales. Tras analizar la idoneidad o no de Qatar como sede del Mundial de fútbol masculino, cuatro grupos defendieron el pasado lunes todas las posturas existentes relativas al proyecto de Ley de protección animal de 2022. Argumentos a favor y en contra que buscan también que las futuras generaciones sepan escuchar y valorar opiniones diversas para poder forjarse un criterio propio sólido.